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12急行跳远说课稿8-八年级体育与健康

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级体育与健康

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材内容：本节课将学习急行跳远的基本技巧和训练方法。学生需要掌握正确的起跳姿势、跳跃节奏和落地姿势，以及相关的训练技巧。

2.教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握急行跳远的基本技巧，提高跳跃能力和运动水平。

三、教学方法

1.示范法：教师将进行现场示范，展示正确的急行跳远技巧，并引导学生模仿练习。

2.分组练习法：学生将分组进行练习，互相观摩和交流，教师进行指导和纠正。

3.反馈法：教师将给予学生即时反馈，指出不足之处并进行指导，帮助学生改进技巧。

四、教学步骤

1.准备活动：进行慢跑和关节活动，预热身体，提高灵活性。

2.基本技巧学习：教师进行急行跳远的示范，讲解起跳、跳跃和落地姿势的要求，引导学生认真观察和理解。

3.分组练习：学生分组进行急行跳远的练习，教师巡回指导和纠正。

4.训练巩固：学生进行一定次数的急行跳远训练，逐渐增加难度和距离。

5.总结评价：教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足之处，给予鼓励和建议。

五、教学资源

1.教材：八年级体育与健康教材

2.场地和器材：学校操场、急行跳远器材、标志物等

六、教学评估

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作精神。

2.技巧掌握情况：评估学生在练习中是否能够正确掌握急行跳远的起跳、跳跃和落地姿势。

3.运动表现：观察学生在训练中的运动表现，包括跳跃距离和动作的准确性。

七、安全注意事项

1.学生应穿着合适的运动服装和鞋子。

2.在进行急行跳远练习时，注意落地姿势，避免扭伤脚踝或膝盖。

3.教师应密切关注学生的练习情况，及时制止不正确的动作，避免受伤。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习急行跳远的基本技巧，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用相关技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体健康，提高他们的运动素养。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养他们的竞争意识和公平竞争的品质。

4.学会学习：培养学生自主学习和探究学习的能力，引导他们通过观察、思考和交流来提高自己的技能。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级体育与健康教材，以便于学生跟随教师的学习和练习。

2.辅助材料：准备与急行跳远相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示技巧要领和动作流程。

3.实验器材：准备急行跳远器材、标志物等，用于学生的实践练习和比赛。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和练习区，以便于学生相互观摩和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对急行跳远的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道急行跳远是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于急行跳远的图片或视频片段，让学生初步感受急行跳远的魅力或特点。

简短介绍急行跳远的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.急行跳远基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解急行跳远的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解急行跳远的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍急行跳远的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.急行跳远案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解急行跳远的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的急行跳远案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解急行跳远的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际体育比赛或训练的影响，以及如何应用急行跳远技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与急行跳远相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对急行跳远的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调急行跳远的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括急行跳远的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调急行跳远在现实体