13 胡萝卜先生的长胡子（说课稿）2024-2025学年部编版语文三年级上册.docxVIP

13胡萝卜先生的长胡子（说课稿）2024-2025学年部编版语文三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13胡萝卜先生的长胡子（说课稿）2024-2025学年部编版语文三年级上册

教材分析

《13胡萝卜先生的长胡子》是2024-2025学年部编版语文三年级上册中的一篇课文。本文通过讲述胡萝卜先生的长胡子给人们带来的趣味故事，展现了生活中的温馨与幽默。课文语言生动，情节紧凑，寓意深刻，旨在培养学生的阅读兴趣，提高学生的想象力和表达能力。本节课的教学重点是对课文内容的理解，难点是引导学生通过课文学会观察生活中的细节，激发学生对生活的热爱。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《胡萝卜先生的长胡子》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句型，提升语言理解和表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容进行逻辑推理和创造性思考，激发想象力和创新意识。

3.文化传承与理解：引导学生认识和理解故事中蕴含的生活智慧和道德观念，增强对传统文化的认同。

4.审美鉴赏与创造：让学生感受课文中幽默与温馨的艺术风格，培养审美情趣和创造力。

重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，掌握生字词，学习课文中的表达方式。

难点：通过课文学会观察生活中的细节，培养想象力。

解决办法：

1.对于课文内容的理解，采用分角色朗读、讨论交流的方式，让学生在朗读中感知故事情节，理解文中含义。

2.生字词的学习，通过多媒体展示，结合图片、实物等方式，帮助学生形象记忆，提高记忆效果。

3.针对观察生活细节的难点，设计课堂活动，如“生活中的小发现”分享会，鼓励学生分享自己的观察和想象，教师适时引导和点评。

4.对于表达方式的掌握，通过仿写、续写等方式，让学生在实践中学会运用课文中的表达技巧，突破难点。

教学资源

-部编版语文三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-生字词卡片

-故事情境图片

-课文朗读音频

-黑板与粉笔

-学生练习本与铅笔

-互动讨论小组标识牌

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《胡萝卜先生的长胡子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有注意过自己或者别人的小胡子？它们有什么特别的地方吗？”

-展示《胡萝卜先生的长胡子》的插图，让学生初步感受故事的趣味性。

-简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，掌握生字词。

过程：

-讲解课文《胡萝卜先生的长胡子》的故事梗概。

-通过多媒体展示生字词，结合图片帮助学生理解和记忆。

-逐段朗读课文，让学生在朗读中感知故事情节。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体故事情节，让学生深入了解课文中的细节描写和寓意。

过程：

-分析胡萝卜先生的长胡子在不同情境下的作用和影响。

-讨论故事中的幽默元素和温馨情感，引导学生理解课文的主旨。

-通过小组讨论，让学生分享自己生活中类似的趣事，培养观察力和想象力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造性思维。

过程：

-将学生分成小组，每组围绕课文中的某个细节或情节展开讨论。

-小组内讨论该细节或情节的意义，以及如何在自己的生活中应用。

-每组准备简短的汇报内容，准备在全班分享。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

-各组代表上台展示讨论成果，分享自己的理解和发现。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提炼课文的核心价值。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察生活中的细节和培养想象力的意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括课文的主要情节、生字词的学习、细节描写的理解等。

-强调观察生活中的细节对于培养想象力的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多想象。

-布置课后作业：让学生以“我生活中的小发现”为主题，写一篇小作文，分享自己的观察和想象。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《爱心树》：一本关于爱与关怀的绘本，让学生理解爱的力量。

-《格林童话》中的《刺猬汉斯》：一个关于奇特形象和善良的故事，与《胡萝卜先生的长胡子》形成对比，培养学生的想象力。

-《安徒生童话》中的《丑小鸭》：让学生了解成长与变化的主题，与课文中的胡萝卜先生形成共鸣。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的植物，了解它们的生长特点，记录下来并与同学们分享。

-创作一个以植物为主角的小故事，发挥想象力，让