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专题03句子与语言表达
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.(2022·广东广州天河·四年级期末)与句子“每个小水塘都抱着一个月亮!”表达方式相同的一项是(????)
A.花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。
B.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
C.快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
D.您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?
【答案】A
【详解】本题考查修辞手法的运用。
“每个小水塘都抱着一个月亮!”这个句子将水塘拟人化,说水塘在抱着一个月亮,运用了拟人的修辞手法。
A项:“花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。”是把花儿和白云当作人来写,人的动作来表现,运用了拟人的修辞手法。
B项:“靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。”有问有答是设问。
C项:“快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。”是比喻的修辞手法。
D项:“您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”是反问句。
2.(2022·广东·广州白云四年级期末)下面句子中,表达正确的是(???)
A.法布尔是法国著名的昆虫学家。
B.我的书包里放着课本、笔、直尺等文具。
C.盛开的菊花开了,我觉得非常美丽。
D.因为奶奶年纪大了,所以坚持做很多家务劳动。
【答案】A
【详解】本题考查文学常识和修改病句。
1.法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家,著有《昆虫记》《自然科学编年史》。
2.笔和尺子属于文具,但课本不属于文具。因此,该句子搭配不当。原句应改为:我的书包里放着笔、直尺等文具。
3.“盛开”和“开了”意思相近,不能同时出现在同一个句子,否则句子重复累赘。原句应删去“盛开的”。
4.该句子用了关联词“因为……所以……”,表示“奶奶年纪大了”与“坚持做很多家务劳动”存在因果关系。但是,根据常识,奶奶年级大了会不方便做很多家务劳动。如果该句子是想表达年迈的奶奶依然很健壮,可以做很多家务劳动的话,该句子使用的关联词不符合句意。因此,该句子表意不明。原句可以改为:奶奶虽然年纪大了,但是会坚持做很多家务劳动。
根据以上分析,选项A的表达正确。故选A。
3.(2021·广东广州天河·四年级期末)下列选项中,修辞手法与其他选项不同的一项是(????)
A.每个小水塘,都抱着一个月亮!
B.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
C.雨过天晴,牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖。
D.陀螺总是无怨无悔地让你抽打,在地面上跳舞。
【答案】C
【详解】本题考查对修辞手法的辨析。答题时应注意,先要抓住关键词,把握句子的含义,然后根据句子一一辨别其所用的修辞手法,选出恰当的答案。本题涉及比喻、拟人这两种修辞手法:
拟人是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。
比喻,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
A.主语是“每一个小水塘”,从句中“抱着”一词可以看出把小水塘当作人来写了,运用了拟人的修辞手法。
B.主语是“蟋蟀”,从句中“弹琴”一词可以看出把蟋蟀当作人来写了,运用了拟人的修辞手法。
C.主语是“牛的蹄窝里的积水”,从句中“像一片小小的湖”可以看出这里把牛的蹄窝里的积水比作一片小小的湖,运用了比喻的修辞手法。
D.主语是“陀螺”,从句中“无怨无悔、跳舞”可以看出把陀螺当作人来写了,运用了拟人的修辞手法。
据此可知,C项符合题意。
二、语言表达
4.(2022·广东广州·四年级期末)选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。
生气?????快乐????着急?????伤心????自豪
例:写“害怕”:我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
写“__________”:______________________。
【答案】????快乐????放学铃声一下,同学们像箭一样飞奔离开教室,迅速奔向父母身边,牵着爸妈的一蹦一跳地回家。
【详解】本题考查仿写句子。
认真审题可知,题中要求选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。作答时可以从所给词语中任意选择一个,运用动作描写将其表现出来即可。如:生气——他立刻瞪起了眼,眉毛一根根竖起来,脸上暴起了一道道青筋,愤怒地盯着我。本题答案不唯一,符合要求即可。
5.(2022·广东广州·四年级期末)选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。
写“害怕”:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
开心????????焦急
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