1-1《氓〉说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

1-1《氓〉说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

授课内容

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授课时间

教学内容

《氓》选自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册第二单元。本节课的教学内容主要包括《氓》这一古代诗歌的阅读与欣赏。诗歌讲述了氓与女主人公之间的爱情故事，展现了古代社会的风俗民情及人物性格。具体内容包括诗歌的作者、创作背景、诗歌结构、意象、表现手法以及情感表达等。通过学习，使学生了解古代诗歌的艺术特色，提高审美情趣和鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化传承与理解、审美鉴赏与创造、语言建构与运用。

1.文化传承与理解：通过对《氓》的学习，使学生理解古代诗歌中所蕴含的文化内涵和社会主义核心价值观，培养对中华优秀传统文化的尊重和传承。

2.审美鉴赏与创造：引导学生品味诗歌的审美价值，提高对古典诗歌的鉴赏能力，激发学生的创造性思维。

3.语言建构与运用：训练学生运用文学语言分析诗歌，提高学生的语言表达能力，使其能够准确、生动地表达自己的审美体验。

教学难点与重点

1.教学重点

①分析《氓》诗歌的结构和韵律，理解诗歌的形式美。

②理解诗中的人物形象和情感变化，把握诗歌的主题思想。

2.教学难点

①深入解读诗歌中的隐喻、象征等修辞手法，理解其深层含义。

②掌握古代诗歌的鉴赏方法，包括意象的把握、情感的体会、语言的品味等，提高学生的独立鉴赏能力。

在教学中，要引导学生关注《氓》中的具体词句，通过分析诗中的意象、情感和修辞，让学生能够把握诗歌的核心内容。同时，要指导学生运用所学知识，对诗歌进行深入解读，从而克服难点，达到教学目标。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络学习平台

3.信息化资源：统编版高中语文选择性必修下册电子教材、《氓》诗歌朗诵音频、相关背景资料文档

4.教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作学习、诗歌鉴赏练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络学习平台发布《氓》的电子教材和预习指南，要求学生预习诗歌内容，了解作者及背景。

设计预习问题：设计问题如“《氓》中女主人公的性格有哪些变化？”，“诗歌反映了哪些古代社会现象？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读《氓》诗歌，理解诗歌的基本内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和不明白的地方。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用校园网络学习平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍《氓》的历史背景和创作背景，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解《氓》的诗歌结构、韵律、修辞手法等，结合具体诗句进行分析。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨诗歌的情感变化和人物性格。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和感受。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解《氓》的文学知识，帮助学生理解诗歌的艺术特色。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对诗歌的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生撰写《氓》的鉴赏文章，分析诗歌的深层含义。

提供拓展资源：提供相关的学术文章和视频资料，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据要求撰写鉴赏文章，巩固对诗歌的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对诗歌的理解。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习的深入和自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品：《诗经》中的其他诗歌，如《关雎》、《蒹葭》等，以及《楚辞》中的《离骚》、《九歌》等，这些都是古代诗歌的代表作，有助于学生更全面地了解古代诗歌的韵味和特色。

（2）学术著作：介绍一些关于古代诗歌研究的学术著作，如《诗经研究》、《楚辞研究》等，这些书籍对《氓》的创作背景、文化内涵等有深入的研究。

（3）影视资料：推荐一些与《氓》相关的影视资料，如纪录片