《供应链管理B》教学大纲.docx

《供应链管理B》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：学科基础必修课

学分：2.5学分

学时：40学时（理论40学时）

先修课程：仓储与配送管理、物流运输管理等

后续课程：物流管理创新综合能力训练、毕业设计等

适用专业：物流管理

开课单位：管理学院

一、课程说明

《供应链管理B》是物流管理专业本科学生的学科基础必修课。本课程主要传授现代供应链管理和基于供应链进行物流管理的基本理论、基本知识和基本技能，为学习其他有关课程及以后从事供应链管理工作打下必要的基础。本课程注重基本理论知识的深入学习，使学生在比较全面了解供应链管理各环节管理内容与技巧的基础上，树立起供应链管理思想，具备一定的供应链管理能力。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：了解供应链管理的产生与发展历程、供应链管理的相关概念以及供应链绩效评价相关概念；熟悉供应链的结构、设计原则以及供应链环境下采购管理、生产管理、库存管理、销售管理相关基本理论；掌握供应链管理基本策略、供应链设计步骤、合作伙伴选择方法以及供应链绩效评价相关指标体系。

课程目标2：具备初步设计和构建供应链的能力，能够为企业在全球范围内选择合适的合作伙伴并对供应链进行绩效评价，能够对供应链的采购、生产、库存、销售环节（流程）进行一定程度的管理。

课程目标3：培养学生较强的社会责任感和团队合作精神，树立正确的劳动观念和全球意识，理解全球供应链良性发展、经济发展双循环与可持续发展的关系。

三、课程目标与毕业要求

《供应链管理B》课程教学目标对物流管理专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

2.问题分析

2.1能运用相关科学原理，识别和判断物流管理问题的关键环节。

课程目标1：了解供应链管理的产生与发展历程；理解供应链管理的相关概念；理解并掌握供应链管理的基本策略；能够利用业务外包等相关理论为企业供应链管理作出基本决策。熟悉供应链的结构及设计原则，掌握供应链设计方法，掌握合作伙伴选择方法与策略，能为企业设计供应链并在全球范围内选择合适的合作伙伴。

课程目标2：理解供应链环境下采购管理、生产管理、库存管理、销售管理相关概念、基本理论，掌握相关的管理方法。理解供应链绩效评价相关概念及指标内涵，熟悉并掌握供应链绩效评价相关指标体系。能够对供应链的采购、生产、库存、销售环节（流程）进行一定程度的管理。能够运用相关指标对供应链进行绩效评价。

H

4.研究

4.1能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析物流问题的解决方案。

课程目标1：了解供应链管理的产生与发展历程；理解供应链管理的相关概念；理解并掌握供应链管理的基本策略；能够利用业务外包等相关理论为企业供应链管理作出基本决策。熟悉供应链的结构及设计原则，掌握供应链设计方法，掌握合作伙伴选择方法与策略，能为企业设计供应链并在全球范围内选择合适的合作伙伴。

课程目标2：理解供应链环境下采购管理、生产管理、库存管理、销售管理相关概念、基本理论，掌握相关的管理方法。理解供应链绩效评价相关概念及指标内涵，熟悉并掌握供应链绩效评价相关指标体系。能够对供应链的采购、生产、库存、销售环节（流程）进行一定程度的管理。能够运用相关指标对供应链进行绩效评价。

H

7.环境和可持续发展

7.1了解国家有关环境保护和社会可持续发展的法律、法规、政策，认识和理解其对物流领域发展的导向和意义。

课程目标3：培养学生良好的社会公德和职业道德、较强的社会责任感和团队合作精神，树立正确的劳动观念，形成良好的劳动习惯，具有劳动精神和劳动意识；熟悉行业动态，了解国家相关的政策、法律法规。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

本课程教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

对应的课程目标

1.导论

1.1供应链管理的产生与发展

1.2供应链管理概述

教学要求：使学生理解和掌握供应链、供应链管理的概念；掌握供应链的类型；熟悉供应链管理涉及的主要范围；了解供应链的产生与发展历程。

重点：供应链类型；供应管理内涵、特征。

难点：供应链管理的范围。

6

1、3

2.供应链管理基本决策与策略

2.1企业核心竞争力与物流外包

2.2快速响应策略（QR）

2.3有效的客户响应策略（ECR）

2.4供应链集成管理策略

2.5价值链流程再造策略

教学要求：理解企业核心竞争力的内涵及其特征；熟悉常见的物流外包类型，理解物流外包注意的问题；理解快速响应策略(QR)的内涵，掌握快速响应策略(QR)实施的要