《跨境电子商务实务》教学大纲.docx

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《跨境电子商务实务》教学大纲

课程代码课程性质:专业选修课

学分:3学分

学时:48学时(其中:理论32学时,实验16学时)

先修课程:现代物流管理A、仓储与配送管理等

后续课程:“一带一路”商贸与物流、毕业设计等

适用专业:物流管理

开课单位:管理学院

一、课程说明

本课程是物流管理专业本科学生的专业选修课。通过该课程的学习,使学生掌握跨境电商的基本理论和基本知识,具备跨境电商产品上架、跨境电商站内外引流、跨境电商数据分析等业务操作能力,并能够运用所学知识和理论对跨境电商领域的实际问题进行分析、判断和应对。

二、课程目标

通过本课程的学习,使学生达到如下目标:

课程目标1:了解跨境电商的发展现状、趋势以及基本业务流程;理解跨境电商的相关概念、基本理论及主要模式;熟悉主要的跨境电商平台及平台运营风险防范;掌握跨境电商物流、选品、产品上架、结算、站内外引流、客服等环节(流程)管理内容、方法与技巧。

课程目标2:能够为企业选择跨境电商平台与运营模式;初步具备从事跨境电商物流、选品、产品上架、结算、站内外引流、客服等工作的能力,并能够运用相关知识和理论解决跨境电商领域的实际问题。

课程目标3:培养学生良好的职业道德和团队协作能力;树立正确的劳动观念,形成良好的劳动习惯;熟悉跨境电商行业动态和技术标准,了解国家跨境电商相关的政策、法律法规,了解行业发展与社会可持续发展的关系。

三、课程目标与毕业要求

《跨境电子商务实务》课程教学目标对物流管理专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

3.设计/开发解决方案:能设计针对物流问题的解决方案、设计满足特定需求的物流系统、环节或物流工作流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、环境、健康、安全、法律、文化等因素。

3.1掌握物流系统、环节等的基本设计/和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

3.2能够针对特定需求,完成物流工作流程的设计。

课程目标1:了解跨境电商的发展现状、趋势以及基本业务流程;理解跨境电商的相关概念、基本理论及主要模式;熟悉主要的跨境电商平台及平台运营风险防范;掌握跨境电商物流、选品、产品上架、结算、站内外引流、客服等环节(流程)管理内容、方法与技巧。

课程目标2:能够为企业选择跨境电商平台与运营模式;初步具备从事跨境电商物流、选品、产品上架、结算、站内外引流、客服等工作的能力,并能够运用相关知识和理论解决跨境电商领域的实际问题。

L

6.工程与社会:能够基于物流相关背景知识进行合理分析,评价物流实践和物流解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1了解专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对物流的影响。

课程目标3:培养学生良好的职业道德和团队协作能力;树立正确的劳动观念,形成良好的劳动习惯;熟悉跨境电商行业动态和技术标准,了解国家跨境电商相关的政策、法律法规,了解行业发展与社会可持续发展的关系。

H

7.环境和可持续发展:能理解和评价针对物流问题的物流实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。

课程目标3:培养学生良好的职业道德和团队协作能力;树立正确的劳动观念,形成良好的劳动习惯;熟悉跨境电商行业动态和技术标准,了解国家跨境电商相关的政策、法律法规,了解行业发展与社会可持续发展的关系。

M

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能在物流实践中理解并遵守职业道德和规范,履行责任。

8.2理解诚实公正、诚信守则的职业道德和规范,并能在物流实践中自觉遵守。

课程目标3:培养学生良好的职业道德和团队协作能力;树立正确的劳动观念,形成良好的劳动习惯;熟悉跨境电商行业动态和技术标准,了解国家跨境电商相关的政策、法律法规,了解行业发展与社会可持续发展的关系。

M

9.个人和团队:能在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.2能够在团队中独立或合作开展工作。

课程目标3:培养学生良好的职业道德和团队协作能力;树立正确的劳动观念,形成良好的劳动习惯;熟悉跨境电商行业动态和技术标准,了解国家跨境电商相关的政策、法律法规,了解行业发展与社会可持续发展的关系。

H

注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求,教学重点难点

理论学时

实验学时

对应的课程目标

1.初识跨境电商

1.1认识跨境电子商

1.2跨境电子商务的发展现状和趋势

1.3跨境电子商务的主要模式

1.4

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