基于行动导向的教学模式提高职业学校教学效率.docx

基于行动导向的教学模式提高职业学校教学效率

基于行动导向的教学模式提高职业学校教学效率

一、行动导向教学模式的内涵与特点

行动导向教学模式强调以学生为中心，注重学生的自主学习和实践能力的培养。它与传统教学模式有着显著的区别。传统教学模式往往是以教师为中心，教师在课堂上进行知识的灌输，学生处于被动接受的状态。而行动导向教学模式则是让学生在行动中学习，通过完成实际的任务和项目来获取知识和技能。

（一）行动导向教学模式的内涵

1.以行动为导向

行动导向教学模式的核心是行动。这里的行动包括学生的实际操作、实践活动以及解决实际问题的过程。学生在行动中学习知识和技能，而不是仅仅通过听讲和记忆来获取知识。例如，在职业学校的机械加工专业中，学生通过实际操作机床来学习机械加工的工艺和技术，而不是仅仅通过书本知识来了解。

2.以学生为中心

在行动导向教学模式中，学生是学习的主体。教师的角色从传统的知识传授者转变为学习的引导者和组织者。教师要根据学生的兴趣、能力和需求来设计教学活动，激发学生的学习积极性和主动性。例如，在服装设计专业中，教师可以根据学生的设计风格和喜好来分组，让学生自主设计服装款式，并给予指导和建议。

3.强调合作学习

行动导向教学模式注重学生之间的合作学习。学生通过小组合作的方式来完成任务和项目，在合作过程中，学生可以相互学习、相互交流、相互帮助，共同提高。例如，在建筑工程专业中，学生可以分组进行建筑模型的制作，每个小组的成员分别负责不同的部分，如设计、绘图、制作等，通过合作完成一个完整的建筑模型。

（二）行动导向教学模式的特点

1.教学目标的综合性

行动导向教学模式的教学目标不仅仅是知识和技能的传授，还包括学生的职业能力、社会能力和方法能力的培养。职业能力是指学生在特定职业领域内所具备的专业能力，如机械加工专业学生的机床操作能力。社会能力是指学生的人际交往能力、团队合作能力、沟通能力等。方法能力是指学生的自主学习能力、问题解决能力、创新能力等。通过行动导向教学模式的实施，可以全面提高学生的综合能力。

2.教学内容的实用性

行动导向教学模式的教学内容紧密结合实际工作岗位的需求。教学内容通常以实际的任务和项目为载体，让学生在完成任务和项目的过程中学习相关的知识和技能。例如，在电子商务专业中，教学内容可以包括网店的开设、运营和管理等实际项目，让学生在实践中学习电子商务的相关知识和技能。

3.教学方法的多样性

行动导向教学模式采用多种教学方法，如项目教学法、案例教学法、模拟教学法、角色扮演法等。这些教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。例如，在市场营销专业中，可以采用案例教学法，通过分析实际的市场营销案例，让学生学习市场营销的策略和技巧。

4.教学评价的过程性

行动导向教学模式的教学评价强调过程性评价。教学评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程。通过对学生在学习过程中的表现进行评价，可以及时发现学生的问题和不足，给予指导和帮助，促进学生的学习和成长。例如，在烹饪专业中，教师可以对学生在烹饪过程中的操作规范、食材处理、菜品质量等方面进行评价，而不仅仅是对最终的菜品进行评价。

二、行动导向教学模式在职业学校教学中的应用

行动导向教学模式在职业学校的各个专业领域都有着广泛的应用。以下以几个常见的专业为例，介绍行动导向教学模式的具体应用。

（一）机械加工专业

1.项目教学法的应用

在机械加工专业中，可以采用项目教学法。例如，教师可以设计一个机械零件加工的项目，让学生分组完成。项目内容包括零件的设计、工艺制定、加工操作、质量检测等环节。学生在完成项目的过程中，学习机械加工的相关知识和技能，如机械制图、金属材料、加工工艺等。同时，学生还可以培养团队合作能力、问题解决能力等职业能力。

2.实践教学基地的建设

为了更好地实施行动导向教学模式，机械加工专业需要建设实践教学基地。实践教学基地应配备先进的机床设备、量具、夹具等，为学生提供良好的实践环境。学生可以在实践教学基地中进行实际操作，提高自己的机床操作能力和加工技能。同时，实践教学基地还可以为企业提供技术培训和服务，促进产教融合。

（二）服装设计专业

1.案例教学法的应用

在服装设计专业中，可以采用案例教学法。教师可以收集一些国内外著名服装品牌的设计案例，如香奈儿、迪奥等，让学生分析这些案例的设计理念、风格特点、面料选择、制作工艺等。通过分析案例，学生可以学习服装设计的相关知识和技能，同时提高自己的审美能力和创新能力。

2.设计工作室的建立

为了更好地实施行动导向教学模式，服装设计专业需要建立设计工作室。设计工作室应配备服装设计软件、裁剪设备、缝纫设备等，为学生提供良好的创作环境。学生可以在设计工作室中进行服装设计和制作，提高自己的设