2024_2025高中生物阶段提升课第3～4章学案新人教版必修3.docVIP

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阶段提升课

学问体系·思维导图

第3章植物的激素调整

尝试填写图中序号代表的含义：

①单侧光

②向光性弯曲

③琼脂片

④分布不匀称

⑤吲哚乙酸

⑥极性运输

⑦两重性

⑧顶端优势

⑨根的向地生长

第4章种群和群落

尝试填写图中序号代表的含义：

①同种生物

②种群密度

③各种生物种群

④捕食

⑤标记重捕法

⑥充裕

⑦有限

⑧初生演替和次生演替

主题归纳·实力提升

主题一与植物激素相关的试验设计和分析?

【典例示范】(2024·海南高考)激烈素是一种细胞分裂素类植物生长调整剂。为了探究激烈素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一样的豌豆苗随机分为A、B、C三组，试验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。

组别

顶芽处理

侧芽处理

A

去除

2mg/L激烈素溶液涂抹

B

保留

2mg/L激烈素溶液涂抹

C

保留

蒸馏水涂抹

回答下列问题：

(1)从试验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为________________。?

(2)A组侧芽旁边的生长素浓度_______(填“高于”“低于”或“等于”)B组相应侧芽旁边的生长素浓度，缘由是_________________________________。?

(3)为了验证激烈素对A组侧芽生长有促进作用，还应当增加一个处理组D，D组的处理是________________，预料该处理的试验结果是：D组侧芽生长量_____________(填“大于”“小于”或“等于”)A组的生长量。?

【解析】(1)顶芽优先生长而抑制侧芽生长的现象叫做顶端优势。

(2)A组去除了顶芽，没有顶芽产生的生长素向下运输；而B组含有顶芽能产生生长素并向下运输，积累在侧芽上，所以A组侧芽旁边的生长素浓度低。

(3)依据题表分析，B组和C组是保留顶芽状况下的比照，缺少一个与A组去除顶芽下的比照，故要增加一个D组，处理方法为去除顶芽、用蒸馏水处理侧芽。由B组和C组分析激烈素能促进侧芽生长，D组侧芽的生长量小于A组的生长量。

答案：(1)顶端优势

(2)低于顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输

(3)去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽小于

“五步法”设计和完善植物激素类试验

1.某爱好小组用不同浓度的生长素(试验一)、乙烯利(试验二)分别处理刚起先发芽的大豆芽，三天后视察到的胚轴生长状况依次如图甲、乙(“-”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高)，试验一可作为探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预试验。请分析下列相关叙述，正确的是 ()

A.A和a两组均为比照组，两者的大豆芽内不含生长素

B.依据试验一预试验，在正式试验时还需设计不用生长素的空白比照组

C.试验一为预试验，则图示结果能说明生长素的作用具有两重性

D.比较试验一和试验二，推想出较高浓度的生长素可能促进乙烯的合成

【解析】选D。A和a两组都无外源激素处理，为比照组，但是大豆芽自身可以产生生长素，A错误。预试验过程中已经设计了比照试验，在正式试验中，只需在预试验确定的生长素浓度范围内设置试验组即可，无需设计空白比照组，B错误。试验中B、C、D三组胚轴的长度都大于A组，只体现了生长素的促进作用，C错误。分析试验二，随着乙烯利浓度的增大，胚轴的长度越来越短，说明乙烯利浓度越高，对胚轴的抑制作用越强；结合试验一分析，当生长素浓度增大到肯定程度时，对胚轴的促进作用减弱，推想生长素浓度较高时可能诱导乙烯合成，从而使促进作用减弱，增大到肯定程度时，表现为抑制生长，D正确。

2.海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素，为探讨激素对海带生长的影响，某探讨组开展了一系列试验，试验结果如图所示。下列叙述正确的是()

A.海带月增长率与IAA含量呈负相关

B.海带宽度的月增长率与ABA含量呈正相关

C.两种激素的变更对海带长度的影响大于对宽度的影响

D.海带在后期生长缓慢，缘由是IAA含量降低而ABA含量增高

【解析】选D。从题图中可知，IAA含量越高，海带月增长率越大，说明海带增长率与IAA含量呈正相关，A错误。从题图中可知，ABA含量越高，海带宽度的月增长率越小，说明海带宽度的月增长率与ABA含量呈负相关，B错误。从月增长率的幅度来看，两种激素的变更对海带长度的影响小于对宽度的影响，C错误。IAA促进生长，ABA抑制生长，结合题图可知，海带在后期生长缓慢，缘由是IAA含量降低而ABA含量增高，D正确。

主题二种群的特征及调查取样?

【典例示范】下列关于种群的探讨方法的分析，正确的是 ()

A.植物种群个体数量较少，采纳样方法取样时，应适当削减样方数量

B.经过一次捕获的动物更难被重捕到，会导致标记重捕法计算出的结果偏小

C.标记重捕法调查得到的种