沪教版生物学高考试题及解答参考(2024年).docxVIP

2024年沪教版生物学高考自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、（6分）下列关于细胞分裂的叙述中，正确的是（）

A.有丝分裂和减数分裂过程中都有染色体的出现和消失

B.有丝分裂和减数分裂过程中都有同源染色体的联会和分离

C.有丝分裂和减数分裂过程中都有DNA分子的复制和蛋白质的合成

D.有丝分裂和减数分裂过程中都有中心体的复制和移动

2、（6分）下列关于光合作用的叙述中，错误的是（）

A.光合作用的光反应阶段，水分子被光能分解，产生氧气

B.光合作用的暗反应阶段，CO2被还原成糖类

C.光合作用的光反应阶段和暗反应阶段都可以在叶绿体中进行

D.光合作用的光反应阶段和暗反应阶段都需要酶的参与

3、下列哪种细胞器与蛋白质的合成和加工直接相关？

A、高尔基体

B、线粒体

C、内质网

D、溶酶体

4、下列关于光合作用的说法，哪一项是不正确的？

A、光合作用需要光反应和暗反应两个阶段。

B、光合作用中，叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光。

C、水在光反应中被分解，产生氧气和还原力[H]。

D、光合作用只能在有光照的条件下进行。

5、下列关于细胞呼吸原理的说法正确的是（）

A、细胞呼吸过程将有机物彻底分解为水和二氧化碳是光合作用的过程

B、细胞呼吸过程释放的能量主要集中在ATP分子中

C、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是完全相同的

D、细胞呼吸过程需要消耗光能，只有光合作用才能提供能量

6、关于动物细胞有丝分裂过程中染色体的描述，正确的是（）

A、染色单体复制后分成的两条子染色体仍属于一对同源染色体

B、在有丝分裂的前期，染色体的着丝粒不发生改变

C、有丝分裂过程中，染色体的数量在分裂后期加倍，而在分裂间期加倍

D、有丝分裂细胞有丝分裂，但同源染色体不分离

7、以下哪种生物属于真核生物？

A.蓝藻

B.硅藻

C.蚊虫

D.蕨类植物

8、下列关于DNA和RNA的描述，错误的是：

A.DNA和RNA都是由核苷酸组成

B.DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸

C.DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中

D.DNA和RNA都包含有磷酸和核糖

9、在DNA分子的复制过程中，起作用的酶是：

A、DNA聚合酶

B、RNA聚合酶

C、解旋酶

D、DNA水解酶10、细胞内的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，与此功能相关的细胞结构是：

A、细胞膜

B、嵴

C、核糖体

D、内质网

11、在生态系统物质循环过程中，动植物残体的分解作用主要由哪种微生物承担？

A.细菌

B.真菌

C.藻类

D.浮游动物

12、以下哪一种生物适应环境的方式不属于生物适应性？

A.水生生物适应水生环境

B.荒漠植物减少水分蒸发

C.爬行动物能在土地表面生活

D.臭氧层破坏导致植物蜕变为紫色

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、题干：以下哪些属于生物的基本特征？

A、具有细胞结构

B、能进行新陈代谢

C、能进行繁殖

D、能对外界刺激作出反应

E、具有遗传变异特性

2、题干：下列关于生态系统功能的描述，正确的是？

A、生态系统能够维持生物种群的稳定

B、生态系统能够调节气候，保持地球上的水循环

C、生态系统能够为生物提供生存的基本条件

D、生态系统中的能量流动是单向的

E、生态系统中的物质循环是循环往复的

3、在植物细胞中，促进光合作用的CO2固定与还原过程的关键酶分别存在于（）。

A.叶绿体基质和类囊体膜

B.类囊体膜和叶绿体基质

C.叶绿体膜和细胞质基质

D.细胞质基质和线粒体基质

4、以下关于人体细胞呼吸的叙述正确的是（）。

A.细胞呼吸过程中丙酮酸被还原为乳酸需在有氧条件下进行

B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜与氧气结合生成水

C.无氧呼吸过程中葡萄糖被分解为乙醇和二氧化碳

D.有氧呼吸中葡萄糖的分解只发生在细胞质基质

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

（请根据以下背景资料回答问题）

小明是一位对生物学充满好奇的高中生，他在学习生物学知识时，经常思考一个问题：生物学家的研究方法是如何帮助人类揭示生物的现象和规律的呢？为了解答这个问题，他将通过以下两个实验案例来进行分析。

案例一：

科学家发现，在特定条件下，某些生物体内的一种酶可以显著提高某种化学反应的速率。为了验证这一发现，科学家设计了以下实验：

实验目的：探究酶对该化学反应速率的影响。

实验原理：通过比较加酶与不加酶时化学反应的速率，来判断酶对该化学反应速率的影响。

实验步骤：

1.准备两组相同浓度的反应物溶液；

2.在一组溶液中加入少量酶，另一组作为对照组不加酶；

3.同时启动两组反应，测量反应速率；

4.分析对比实验结果。

案例分析：通过本实验