人教部编版小学语文刘胡兰 教学教案（多篇）.docVIP

18刘胡兰

【核心素养目标】

文化自信：能正确、流利地朗读课文。借助关键词语了解刘胡兰面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，感受革命先烈忠诚于党和人民、视死如归的伟大精神。

语言运用：认识本课生字，联系上下文理解“收买、威胁”等词语的意思。

思维能力：分角色朗读刘胡兰与敌人的三次对话，讲述故事。

审美创造：凭借课文语言材料，感受革命先烈忠诚于党和人民、视死如归的伟大精神。

【课前解析】

关注课文：第1自然段交代故事发生的时间、地点、人物，介绍了事件的起因-—刘胡兰被捕。第2至3自然段，写在敌人的威逼利诱下，刘胡兰宁死不屈、英勇牺牲的经过。第4自然段写了毛主席为刘胡兰写了题词：生的伟大，死的光荣。

关注生字：本课要求认识的生字，大多可在初读时随文识记。

关注词语：随文识记巩固“年轻、北风”，联系上下文理解“收买、威胁、牺牲”等词语在句子中的意思。

【教学目标】

1.认识“刘、兰”等11个生字，读准多音字“血”，会写“刘、胡”等7个字，会写“年轻、北风”等词语。（重点）

2.能正确、流利地朗读课文。（重点）

3.联系上下文理解“收买、威胁、牺牲”等词语的意思。（重点）

4.了解故事内容，结合具体语句体会刘胡兰的英勇不屈。（难点）

【课前准备】

课件。

【课时安排】

2课时。

第一课时

【课时目标】

1.认识“刘、兰”等11个生字，读准多音字“血”，会写“刘、胡、村、被”4个字，会写“年轻、北风”等词语。

2.正确、流利地朗读课文。初步了解刘胡兰勇于斗争、顽强不屈的英雄事迹。

【教学过程】

一、回顾旧知，导入新课

1.谈话导入：（出示课件3）同学们，在第6单元中我们先后了解了毛泽东、朱德、周恩来这样伟大领袖的革命故事，今天我们再来学习以为小姑娘的故事——《刘胡兰》。（板书：刘胡兰）

2.介绍刘胡兰：（出示课件4）刘胡兰，女，汉族，山西省吕梁市文水县云周西村人。革命先烈，优秀共产党员。她牺牲时，年仅15岁。

3.导入新课：同千千万万的革命先烈一样，为了新中国，为了我们能过上今天这样的幸福生活，刘胡兰牺牲了生命。今天就让我们一起走近刘胡兰的故事。

二、朗读课文，认读字词

1.引导读文：接下来我们就比一比赛一赛，看谁读得更出色。出示朗读要求。（出示课件5）

（1）自由朗读课文，读准生字，读通句子。

（2）标出自然段。

2.认读生字。

过渡：刚才我们已经认识了“刘”和“兰”两个字，剩下的字请同学们在书中圈出它所在的词，然后读一读。

（1）出示带生字的词语，教师领读。（出示课件6）

去掉拼音，学生开火车读。

（2）学习多音字“血”。（出示课件7）

（3）识字游戏。（出示课件8）

3.整体感知。

（1）过渡：（出示课件9）认识了字词之后，同学们再来读一读课文，把字音读正确，把句子读流畅。思考：读过文章后，你都知道了什么？感受到了什么呢？

（2）学生自由汇报。

（3）教师总结：（出示课件10）这篇文章记述了年轻的共产党员刘胡兰被捕后，不惧生命的威胁，不出卖同志，最后光荣牺牲的事。

三、圈点批注，感受危机

1.出示第一自然段文本，引导朗读：这是第一自然段，第一自然段有两个长句子，不太好读，我们一起来读一读。（出示课件11）

2.学生齐读文本后，引导学生自主圈出故事发生的时间、天气、地点和主要人物，同学之间互相交流。教师明确。

3.教师划分节奏，学生再次朗读段落，读出节奏，读好长句子。

4.指名朗读。

四、巩固基础，规范书写

1.按照生字结构，指导书写“刘、胡、村、被”。（出示课件12）

引导学生观察发现“刘”字左宽右窄，“胡”左右大致相等。“村、被”左窄右宽。

教师范写并指导书写要点。

2.学生练写，展评。

五、总结归纳，布置作业

1.课堂演练。（出示课件13）

2.课堂小结。（出示课件14）

这节课，我们学习了生字，了解《刘胡兰》这篇文章的大致内容。那面对敌人的迫害，刘胡兰会做怎样的选择呢？下一节课我们继续学习《刘胡兰》的故事。

3.课后作业。（出示课件15）

（1）将本课会写字在本子上写5遍。

（2）给爸爸妈妈读一读课文。

第二课时

【课时目标】

1.巩固识记“刘、兰”等10个生字，会写“兰、反、关”3个字。

2.分角色朗读刘胡兰与敌人的三次对话，讲述故事。

3.联系上下文理解“收买、威胁、牺牲”的意思，感受刘胡兰英勇不屈的精神。

【教学过程】

一、复习回顾，导入新课

1.回顾本课词语。（出示课件16）

课件出示本课词语，开火车读词语。

2.引导表达：（出示课件17）这篇文章讲了一件什么事？试着从生词当中选词填空，连起来说一说。

二、再读课文，感受人物

1.自由读课文2、3自然段，用“——”画出敌人说了什么，做了什么。并思考：敌人抓捕刘胡兰的目的是什么？敌人为了达到目的采用了哪些手段？（出示课件18）（板书：敌人）

（1）学生汇报圈画