184-演示文稿-幼儿园早期阅读活动6------幼儿自主阅读指导.pdfVIP

六、幼儿园早期阅读活动的指导

六、幼儿园早期阅读活动的指导

★3.鼓励幼儿自主阅读，培养幼儿良好

的阅读习惯。

☆幼儿自主阅读是指幼儿对阅读对象

自主形成理解的阅读过程。

☆幼儿自主阅读可以在幼儿自由阅读

过程中发生，也可以在成人指导下

的阅读中发生。

☆培养幼儿自主阅读能力是早期阅读

教育的核心目标之一。

☆国内外众多研究表明，3—8岁是幼

儿阅读能力发展的关键时期，同时

开始认识符号、声音与意义之间的

关联性。这个时期幼儿如能养成“爱

阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯

，形成自主阅读的能力，就能为其

终身学习奠定良好的阅读基础。

你说什么呀？我说蜘蛛先生要搬

蜘蛛先生为什么要搬家呀？

蜘蛛先生的网子和扫把小姐的裙子缠到一块

蜘蛛先生什么时候搬的家呀？

天一亮，蜘蛛先生就搬家了。

蜘蛛先生怎么搬的家呀？

蜘蛛先生伸出八条腿，一二三四

五六七八，爬到了屋顶上。

然后，像荡秋千一样荡到电线杆

上，又从电线杆荡到树枝上。

蜘蛛先生的房子盖在哪儿了？

蜘蛛先生的新房子盖在玩具店的墙角

边了。

蜘蛛先生用什么盖房子呀？

蜘蛛先生用长长的丝线盖房子呀。

蜘蛛先生的房子漂亮吗？

很漂亮！蜘蛛先生的房子是世界上最漂亮的房

蜘蛛先生还会搬家吗？

我也不知道，你说呢？

《蜘蛛先生要搬家》

教师引导幼儿观察封面《蜘蛛先生要搬家》，启发

幼儿就画面内容提问。

•幼儿提出以下问题：

•蜘蛛先生为什么要搬家？

•蜘蛛先生想搬到什么地方去？

•它的新家是什么样子的？

•谁帮助它搬家？……

•教师将幼儿提出的问题依次贴到黑板上。

•幼儿翻阅小书，寻找答案。

•集体阅读解决困惑。

•教师：你看懂了吗？有哪些地方没有看懂？谁能帮

助他？

☆在集体阅读前

，先让幼儿自主阅

读图书。

幼儿自主阅

读可以这样

进行