2024一年级教师个人工作计划(4篇) .pdfVIP

2024一年级教师个人工作计划

一、任教班级学生的学习情况分析

这学期还是带一（1）、一（2）班，我经过了一个学期的深入了

解，我对各班里的孩子已有了一定的了解。刚步入小学阶段，有许多

孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许

多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。在经过了一个学期的数

学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习

数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但一班许多学生由于

父母没时间照顾学习，送到托管所去托管，但学习效果不佳，成绩也

没提高，这也是现在这个社会的普遍问题。这个学期我应该关注的更

多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的

乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

二、学困生基本情况分析

一班级学困生有付志伟、陈一凡、王杰等学生。这些同学自觉性

不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，由于父母做生意无人监管，

放到托管所托教，作业虽能完成，但成绩不升反而降。二班学困生有

付佳浩、肖程文、刘玉婷等，前两人上课不听，下课不做作业，似乎

智力有点问题，严重影响了整个班级的平均成绩。

三、采用的相关教学措施：

1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。

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2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学

生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学

的热情。

3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于

提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的.学习品

质。

5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。

6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数

学知识。

7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教

学过程。

改进教学思路：

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于

参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一

味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维

偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练

习。

四、教学进度安排

（略）

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五、本册总的目标和要求。

（一）、教材分析

本册教材的特点主要有以下几点：

1、以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学

习提供丰富的知识。

2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生

对知识的体验，获得对知识的理解。

3、教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。

4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流

与自主探索的氛围中学习。

5、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。

6、提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空

间观念。

7、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。

8、注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰

富的资源。

（二）、教学内容

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的

拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法

（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

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这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，认识人民币，

100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活

动。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大

到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，

弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步

的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现

的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日

常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让

学生很好地掌握。同时，教材结