六年级科学下册第二单元《遗传与变异》预习活动设计苏教版 .pdfVIP

《生物的遗传现象》预习活动设计

活动内容:

观察爷爷奶奶.爸爸妈妈和自己，看一看.比一比，你与他们有哪些相似的地方，想一想为什

么有些地方相似。

观察你身边的动物和植物，看看他们有哪些相似的地方，并记录下来。

《生物的遗传现象》限时作业设计

作业内容

一.填空

1.子女和父母之间都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。

2.遗传现象在（）界是普遍存在的。

二.列举

生物的三种遗传现象（人.动物.植物各列举一个）

《生物的变异现象》预习活动设计

活动内容

收集全家福照片，观察比较自己与父母有哪些不同的地方，想一想这些现象是怎样发生的。

2．调查一些动植物，看看同一种动植物之间有哪些不同的特征，知道变异现象在生物界是

普遍存在的。

《生物的变异现象》限时作业设计

作业内容

一.填空

1.子代与父代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称

为（）。

2.（）和（）现象在生物界是普遍存在的。

3.变异有两种形式，一种是（），另一种是（）

二.列举：

你知道的变异现象有哪些？请列举出至少三例。

《寻找遗传与变异的秘密》预习活动设计

活动内容

收集有关生物遗传与变异的资料，了解有关信息。

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《寻找遗传与变异的秘密》限时作业设计

作业内容一.我会填：

1.（）和（）是生命最基本的特征。

2.2001年著名水稻专家（）荣获首届“国家最高科学技术奖”。

二.我会判：

1.我们不可能既有像爸爸的地方，又有像妈妈的地方。（）

2.动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异。（）

三.列举

请你列举出四种人工变异的优良品种。

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