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七年级下学期地理教学工作总结范文精选10篇

七年级下学期地理教学工作总结1

本学期七年级地理科教学能较好地完成了教学任务，学生有

了学习地理的初步技能。现对本学期的教学大致总结如下：

一、指导思想

以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网

络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成

本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务

能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理

知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最

终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、制定计划，明确目标。

开学初，根据学习特点制定了本学期的教学计划，同时向学

生提出本学期的`学习要求，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，

又使学生增强了学习的信心。引导各个班级之间开展良性的竞争。

三、努力钻研教材，积极投身课改。

本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对

枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，

教学效果就可想而知。为了避免这种现象，为了寻求较适合我校

学生的教法、学法，本人阅读了《初中生心理发展特点》、《课程

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理念与实施》《教育科学研究方法基础》《新课标》等书，实施了

讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充

分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学

生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后教师总结。这样既能

充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生

在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己

就是课堂中的主人。

四、运用现代教具，使抽象的教学直观化。

充分利用地理挂图、多媒体教室等现代教具，使抽象的教学

直观化，大大方便了学生的学习。

五、注重能力培养，实施素质教育。

本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合

起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。

本学期，先后举行过两次地理知识辩论活动，在唇枪舌战中，虽

然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们

均使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来，

在辩论中增加了知识，提高了能力。

六、本期总体的教学常规措施

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每

一节课；保障每节一练，做到全批全改。

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2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。积极参加教研教改活

动，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提

高教学水平。

5、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。七年

级下学期地理教学工作总结2

初一地理还有两周就要结束了。在本学期的地理教学中，我

自始至终将学习地理的方法贯彻给学生，注重对学生学习方法的

指导和学习能力的提高。在此对本学期的地理教学做如下的总结：

一、帮助学生养成良好的学习习惯。

学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学

期伊始，向学生提出地理教学三步走。预习、学习、复习巩固。效

果不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。

1、提倡预习。

利用课堂的第一个五分钟，让学生自己讲述学过的和即将学

习的地理内容在生活中的体现，即帮助学生发现生活中的地理，

把学习与生活联系起来，在学习的同时为学生的生活增加乐趣。

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2、摒弃课堂教学是老师帮助学生纠错的地方的观念，改变以

前固有的“师传授知识给学生”的教学模式。

新课程理念提出改变学生和老师的地位，课堂上师生平等的

氛围更有利于学生的学习和良好人格的养成。所以，改变教师角

色，把自己看做课堂上学习者的一分子，不再是老师讲授为主，

而是师生共同探讨问题。所以，在地