【配套K12】广州版五年级下册心理健康教案、教学反思1、我要学.pdfVIP

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广州版五年级下册心理健康教案、教学

反思1、我要学

教学内容：我要学

教学目标：

1．让学生了解主动、自觉学习的重要性。

2．明确学习的目的。

3．感受学习的乐趣。

4．制定“争做学习小主人计划”。

教学重难点：

1．让学生了解主动、自觉学习的重要性。

2．明确学习的目的。

3．感受学习的乐趣。

教学准备：

1．学生预习学习内容，编排书中安排的小品。

2．教师准备教案。

教学过程：

一、导入，激发兴趣

发新书后，老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内

容并排演课本中的小品。同学们想不想看看这些小品呢？

二、小品表演，感悟主动、自觉学习的重要性

说明观看表演的要求：

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1．认真、仔细看，边看边思考四位同学各是什么

样的学习态度。

2．边看小品思考，你自己与第几组小品中的同学

的学习态度较接近。

3．你觉得哪一组同学的学习态度值得你学习。

请四组同学分别上前表演课本第1－2页的小品。（四位

同学不一样的学习态度，结果造成了她们取得不一样的学习

成绩）

看完小品，全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问

题，每组一个小组长，负责纪录本组同学的发言。最后每组

排一个代表上台进行全班交流。

教师总结：付出才有收获，小品中的第二组和第四组同

学之所以能取得令人羡慕的成绩，之所以能得到教师和家长

的表扬，正式因为她们付出了，努力了。

他们的这种做法值得我们学习。

三、明确学习目的

看了上面的小品表演，同学们都知道了要向小品中第二

组和第四组同学那样，积极、主动地学习。那么，同学们，

你们知道自己为什么要学习吗？请同学们看书本第三页，找

出促使你学习的主要原因，然后全班交流。

最后教师总结：指出正确学习目的应该是为了满足求

知欲望、为了实现自己的理想，为了将来能够更好地生活。

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只有明确了自己学习的重要目的，才能提起学习的兴趣，真

正做到积极、主动学习。

四、学习竞赛，体验学习的乐趣

按照书中第4－5页的安排，分别请学生做猜古诗、数

数接力、单词接龙的比赛，教师对获胜的小组进行奖励。

游戏过后，学生交流游戏中的感受，然后写在书本第6

页的相应空白处。

五、制定学习的计划，争取成为学习的小主人。

把自己的计划写在书本第7页的表格中。

六、搜集学习名言，激励自己勤奋学习。把名言填在第

8页相应的空白处。

板书设计：

1、我要学

小品表演场——活动坊——学习小竞赛——争做学习

小主人计划

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