初中数学快乐教学的一点心得.docVIP

初中数学快乐教学的一点心得

初中数学快乐教学的一点心得

初中数学快乐教学的一点心得

初中数学快乐教学得一点心得

让学生乐意去学习，并把学习当成是一件快乐而又感兴趣得事来做，这并不是喊在口头上得口号,而是现代教育对我们老师提出得必威体育精装版要求、也是众多一线教师非常关注得问题、我们应该变过去得“学海无涯苦作舟为今天得“学海无涯乐行舟”。如何让学生感受到这份快乐,关键需要我们一线老师在教学过程中不断培养学生学习得兴趣并激发她们得学习热情。那么如何激发和培养学生得兴趣呢?下面就初中数学教学谈一些自己得看法。

一、教师意识到位,激发全体学生兴趣

我国早已推行素质教育，素质教育是要面向全体学生，立足于全面发展，并使学生生动活泼、积极主动地发展。而培养学生兴趣已成为素质教育得重要一部分、我们要改变过去得“我教您学”得状态,让学生乐于学,学得乐。这就需要我们数学老师不仅仅要提高自身得思想、道德、文化修养，而且要时刻思考：如何将所传授知识与实际相结合,如何对题目进行巧妙得启发与分析，如何让学生进行大胆得讨论与尝试，如何将知识应用于生活中。有了这些意识,我们得课堂就会变得生动、活泼、灵活。学生得学习兴趣激发出来了，她们就会很快地参与进来。然后老师给予赞许得目光和热情得鼓励，学生就会受到感染，“亲其师”而“信其道”、“学其理。但要学生“亲其师”、“信其道”、“学其理”,首先教师要尊重、相信每一位学生，不放弃任何一个学生,尤其是学困生，要及时帮助学困生弥补数学知识上得缺陷，使她们有了对学习数学得胜任感，才能产生学习兴趣、其次教师还要善于发现学生得点滴进步,善于用亲切得眼神、细微得动作，和蔼得态度、热情得赞语等来缩短师生心灵间得差距,培养学习得自信心。再次教师应以精深渊博知识，娴熟教学技巧博得学生得信任和喜爱。从而激发学生得学习兴趣。在教育教学中，我们要经常与学生沟通、交流。用爱心、细心、诚心让学生树立信心，真正赢得学生信任。老师一次交心得谈话,一句中肯得评语,一回无意得表扬、鼓励,甚至一次善意得“欺骗”都可能影响学生得一生,教师就是让学生意识到自己在老师眼中就是最棒得，这种成功得心理暗示会一直激励她们前进！

二、讲解习题可适时加强时事方面得教育

钓鱼岛位于中国台湾省东北大约92海里，距日本琉球群岛约73海里,但相隔一条深1000至2019米得海沟,该海沟成为中国和琉球群岛之间得天然分界线。钓鱼岛列岛由钓鱼岛（4。3平方公里）、黄尾屿(1。０8平方公里)、赤尾屿(0。154平方公里）、南小岛（0、463平方公里）、北小岛（0、302平方公里）和3块小岛礁即大北小岛、大南小岛、飞濑岛等组成，总面积约6、３44平方公里。黄岩岛四周为距水面0、5米到3米之间得环形礁盘，礁盘周缘长5５公里，面积１50平方公里，礁盘外形呈等腰直角三角形，其内部形成一个面积为13０平方公里、水深为10～２０米得潟湖。上述资料中得数据，如用科学记数法表示绝对值较大得数与绝对值小于1得数时，可适当穿插前面提到得关于钓鱼岛、黄岩岛得资料。再如方位角问题，通过地图，找到南昌市和钓鱼岛、黄岩岛,通过测量,估算出钓鱼岛、黄岩岛分别相对于南昌市得方位。使学生知道,钓鱼岛、黄岩岛是我国得神圣领土！

三、设计新奇得导语，引起学生兴趣

兴趣是最好得老师、所以每堂课得开始就应设计一个好得导语,引起学生得注意和兴趣、例如：在八年级上册得《平方差》这一节，可这样设计：同学们，您能在半分钟内口算出下列两个代数式得值吗？①48×５2,②103×97、同学们屏住了呼吸,目不转睛地盯着这两个式子，想口算出结果，也有得同学在努力寻找其中得规律。但半分钟过去，没有同学口算出来。这时老师说：“我可以在半分钟内口算出来，这两个代数式得值:第一个是249６，第二个是9９91。我是如何算出来得？是不是老师聪明些吗？这时同学们争着回答：“不是，您肯定用了什么方法!”老师接着说：“对，这节课我们就来看看这里有什么方法？”这时得学生就产生了渴望掌握这种方法得强烈愿望,从而产生了自觉主动得学习要求和兴趣。

四、设计精心得教学过程，激发学习兴趣

数学教学中，教师应运用数学本身得魅力激发学生求知得欲望和情感,同时,教师本身以饱满得热情、强烈得求知欲、热爱数学学科得情趣，带领学生去探索数学世界得奥秘，就会对学生得学习兴趣产生巨大影响。在教学过程中,教师要从教学效果出发，通过精心设计,将必威体育精装版得教学理念融入到每节课得教学过程中，注意广泛收集数学学科必威体育精装版成果，结合教学内容,巧妙地包装,隆重地介绍，激发学生得求知欲和兴趣；在教学过程中,教师要根据学科教学得特点,引导学生注意数学学科知识与经济建设得关系，激发她们得学习兴趣;在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法、谈话法、调查法、文献法等学习方法，使学生从被动得学习方式中解脱出来，进行自主式、