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《小问号》教案

《小问号》教案

《小问号》教案1

一、主题说明

对于幼儿来说，在他们的周围有着太多的疑问和困惑，他们经常

会提出很多的“为什么”，“为什么飞机能在天上飞？”、“为什么

汽球会爆炸？”??大班的孩子对一切都充满着好奇和兴趣，都有爱提

问的热情，孩子们带着好奇的眼光看着这个世界，无数个小问号在心

中产生。

本主题重在充分发挥周围环境的作用，让教师、家长和孩子们共

同讨论，使他们在提出问题、收集资料、合作研究、探寻奥秘的过程

中，更深入地了解我们的大自然和大社.。我们创设了内容丰富的主题

墙“我们的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式

表达自己的问题。并让幼儿与家长收集、提供类似《十万个为什么》

的图书、图片、碟片，供幼儿在自由活动时阅读，给予孩子适当的鼓

励、支持。对内向、不爱交流的的幼儿给予关注，引导他们在提问、

找答案、克服困难中感受成功的喜悦。及时表扬爱学习，爱动脑的孩

子，加深孩子的印象，调动孩子主动学习的积极性。

在“小问号”主题活动开展前，我们向家长征询孩子的热点，请

家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问，并能及时记录孩子的问题，

让本次主题活动的内容更贴近孩子。这样家长也非常乐意参与其中，

帮助、支持和激励孩子。家长们在帮助收集资料的同时，还协助我们

丰富孩子一些和主题活动相关的知识，有的还带领孩子一起到图书馆

或者上网查询，使孩子有了更多获取信息的方法，扩大了孩子的知识

面。

对于集体中的每位幼儿，在主题实施过程中，他们都是活动的主

人，都是参与者、设计者、受益者。通过实践，本次主题活动大大提

高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的

体验。

二、主题总目标

1、对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多方面、

多角度提问。2、能尝试用多种方式寻求问题的答案，如：查阅资料、

小实验、讨论、请教别人等。3、体验周围生活中的现代科学技术及

其在生活中的运用。

4、尝试自选材料自制打击乐器，体验与教师、同伴合作演奏带来

的快乐。

5、能运用简单工具和多种材料进行制作活动，能发现材料的多种

特性和功能。6、学习用折剪的方法将平面图形二等分和四等分，练

习“8”的不同分解方式及加减运

三、主题活动安排

（一）第一周活动目标及内容安排活动目标：

1、乐意向小问号学习，把自己的问题提出来。

2、积极主动地参加“小问号”活动，增强求知欲与好奇心。

3、初步学会歌曲《为什么》，会用提问的语气唱歌，并唱准附点

音符。4、会大胆发表自己的想法，给能认证倾听别人的意见，从中

获取有用的信息。5、会用折剪的方法将图形二等分、四等分，并重

叠验证部分个部分、部分和整体的.关系。

四、内容安排：

（二）第二周活动目标及内容安排活动目标：

1、感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。

2、在探索中会发现问题，能动手动脑，想办法解决问题，体验成

功的快乐。

3、能积极与同伴合作探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的

作用，获取有光影形成的具体经验。

4、尝试用不同的物体发出的声音，为《朋友来跳舞》伴奏。5、

了解生活中进程接触到的一些工具，感知工具与人们的关系。内容安

排：

（三）第三周活动目标及内容安排活动目标：

1、初步了解月亮变化的规律；萌发对月亮变化的好奇；探索对天

空的奥秘发生兴趣。

2、初步学唱歌曲，能表现歌曲活泼欢快的情绪。能唱准附点音符

3、会运用点画的方式表现色彩的调和，体验运笔的感觉与丰富的

色彩。

4、能大胆想象，尝试用生活中的废旧材料制作物品。

5、碰到困难不退缩，会想办法解决或主动请求帮助，感受发明活

动带来的成功和喜悦。内容安排：

五、环境与资源

1、创设墙饰“我的问题”，教师收集，展示幼儿的问题，幼儿用

绘画等方式表达自己的问题。

2、布置“小问号”栏，展示问题答案，表扬爱学习，爱动脑的孩

子。

3、在活动区收集，提供类似《十万个为什么》的图书或碟片，供

幼儿在自由活动时阅读。能根据幼儿的兴趣，提供相应的资料。

4、创设科学角，提供有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探

索。