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2025届安徽省芜湖市安徽师大附中高三第一次模拟考试生物试卷
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.三体的产生多源于亲代减数分裂异常,现对一位21三体综合征患者进行染色体检查时得知其中有两条21号染色体分别来自外祖父和外祖母,则说明形成该患者最可能的原因是()
A.形成卵细胞时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开进入不同子细胞
B.形成卵细胞时减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂形成的两条21号染色体未能分开进入不同子细胞
C.形成精子时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开进入不同子细胞
D.形成精子时减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂形成的两条21号染色体未能分开进入不同子细胞
2.下列有关ATP的叙述,错误的是()
A.线粒体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗
B.酵母菌只有在缺氧的条件下,其细胞质基质中才能形成ATP
C.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
D.细胞质基质、线粒体基质可合成ATP,叶绿体基质只消耗ATP
3.当人体注射了用禽流感病毒蛋白制备的疫苗后,体内不会发生的反应是
A.吞噬(巨噬)细胞处理和呈递抗原
B.产生针对该禽流感病毒蛋白的抗体
C.效应T细胞消灭被疫苗感染的细胞
D.形成能识别禽流感病毒的记忆细胞
4.动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中进行,CO2的作用是()
A.为细胞提供碳源 B.促进细胞贴壁生长
C.维持培养液的pH稳定 D.防止细胞之间粘连
5.图1为人体细胞正常分裂时某物质或结构数量变化的曲线,图2为人体某细胞分裂过程中某染色体行为示意图。下列叙述正确的是()
A.图1可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化
B.若图1表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的部分曲线,则n=1
C.若图1表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=1
D.若图1表示减数分裂过程,图2所示行为发生在b点之后
6.2019年7月以来,澳大利亚多地林火肆虐,过火面积超过1000万公顷。持续数月的大火,已造成包括澳大利亚国宝考拉在内的超过10亿只野生动物丧生。下列说法正确的是()
A.对受灾的考拉应采取就地保护的措施
B.单位面积生态系统多样性的价值最高的是森林
C.火灾会改变当地群落演替的速度和方向
D.火灾过后地区进行的是次生演替,很快能恢复到原来的生态系统
7.如图曲线①、②表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化情况。相关叙述正确的是()
A.两曲线均表示随着时间推移植物细胞失水增多,且A溶液中的植物细胞失水更快
B.若B溶液的浓度稍增大,则曲线中b点左移
C.两条曲线的差异主要是由于A、B溶液浓度不同造成的
D.5min时取出两个细胞用显微镜观察,仅根据细胞状态无法判断细胞是失水还是吸水
8.(10分)下列关于生物学实验的叙述中,正确的是()
A.“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法,模拟活动就是构建动态的概念模型
B.提取绿叶中光合色素时未加SiO2,导致滤纸条上叶绿素色带偏窄而类胡萝卜素色带无变化
C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法,再利用差速离心法获取
D.赫尔希和蔡斯以T2噬菌体和大肠杆菌为实验材料,采用同位素标记法和对比实验法证明了DNA是主要的遗传物质
二、非选择题
9.(10分)植物的花、果实等器官能够储存有机物,但储存能力有限,当植物不能完全容纳源器官(如叶)光合作用制造的有机物时,过多的有机物就会在源器官内累积,引起反馈抑制。某实验小组研究CO2浓度和氮(N)含量对非洲菊光合作用和生长发育的影响,实验期间呼吸速率基本恒定,实验结果如下。回答下列问题:
注:CO2400+N15指大气CO2浓度(400μmol?mol-1)+正常氮水平(15mmol?L-1),CO2800+N15指CO2加富(800μmol?mol-1)+正常氮水平(15mmol?L-1),其他同。
(l)实验中丁组的处理为__________________。
(2)CO2在光合作用中通过直接参与____________(用化学反应式表示)反应来影响光合速率。由实验结果可知,CO2含量增加对非洲菊叶片Pn的促进作用随着处理时间的延长呈现__________的趋势,N含量的增加在一定程度上能起__________作用。
(3)提高N水平有利于促进植株的光合作用,使植株总生物量增加,分析其原因最可能是
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