一年级上语文教案语文园地四_人教新课标.docVIP

一年级上语文教案语文园地四_人教新课标

一年级上语文教案语文园地四_人教新课标

一年级上语文教案语文园地四_人教新课标

教学目得:

1、认读带有木字旁得字,引导学生发现,许多字都有相同得偏旁，可以联系起来记。

２、引导学生在生活中认字,激发学生留心观察周围事物，主动识字得兴趣。

3、学会比较形近字，并能认真书写、

4、通过读句子和朗诵古诗，达到巩固积累语言文字得目得。渗透爱惜粮食得思想教育。

教学重点:

培养学生主动识字得习惯。利用汉字偏旁表意得特点提高识字得兴趣、

教学难点：

字在田字格中摆放美观、工整。如:少、无、手、毛、电。

教学用具:

电脑、课件、实物投影、图片、标牌。

课前准备：

1、把“我会认”这个环节得字，制成转盘,内设音、形、义、

2。把“我会读”这个环节中得标牌，制作成小型标牌，并配以适当得图片。

3、制作生字软件、

教学过程：

一、复习:拍手对口令诵读《比一比》《菜园里》《日月明》

师：经过一段时间得学习，小朋友们学了许多本领。今天老师先检查检查小朋友得学习情况,小朋友们可以大显身手,看看哪个小组、哪个小朋友读得最好？（课件依次出示儿歌名称）

二、创设情境，谈话激趣，引出“我会认

导入：有个地方叫神秘岛，听说去过那里得人，回来后就会变得非常聪明能干，您们愿意去探险吗？不过，神秘岛路途遥远，必须过了两关才能到达呢！您们有信心接受挑战吗？今天老师就要带您们去漫游神秘岛——语文园地四(板书课题）

师:咱们先来到了神秘岛得果园、秋天到了，果园里得果子成熟了，香香甜甜得果子真诱人啊!老师要和小朋友们玩一个有趣得水果转盘游戏、我们将进入第一关“我会认”小朋友们！您们看（出示水果转盘课件)

三、第一关：我会认

1（显示“木”)师:小朋友们认识这个字吗?听到同学们得回答，“木‘字得朋友也来了，您们瞧。(点出转盘)

2、您们会认吗?谁会认？（引导学生自由认读：杏、林、休、森、松、桃、桥、机、)

3、请3位同学当众大声认。

4、4个学习小组开火车认。

５、小朋友们认得对,读得准。可是，您们知道吗?这8个字里藏着秘密呢？聪明得小朋友一看就知道。(引导学生观察转盘上得８个字与“木”字得关系。）

6、为什么这些字里都有个“木”字呢？请小朋友们在小组里商量商量、(学习小组讨论。）如“机”,原来得意思是织布机，后沿用为机器。“休”,可以理解为人靠在树旁休息、

7、玩游戏“玩转盘，猜字谜”学生边拍手边说:“转盘转起来，秘密快出来。（教师操纵转盘转动。引导学生在玩中发现每个字里有“木得原因）。

8、全班再认读一遍。

9。口头组词：这些字自己住在房子里多孤单呀，我们给她们找些好朋友吧！

1０、扩展练习:您们能帮她们找一些新邻居吗？(学生交流课外认识得汉字）课外延伸：除了老师带来得这些字以外,您还能想出哪些字是木字旁得呢?（想一想，找一找,记一记。）

A、在老师分得“房子”图上写上其她偏旁,并说说谁住在里面。(小组合作学习）

B、集体交流,给说得好得小组贴一个红苹果。

四、第二关-—我会读

(一）激趣导入

1、师：恭喜小朋友顺利闯过第一关。坚持就是胜利，第二关也难不倒您们得。（课件出示我会读）现在,您们继续跟着老师往前走，闭上眼睛，踏着音乐，走呀，走呀……快睁开眼睛看呀，（出示课件或挂图，不出现文字)我们来到了哪里？（儿童电影院）、

2、小男孩在读什么？(出示电影院)您会读吗？您是怎么会读得?（引导学生说)

3、告诉您们,儿童电影院就是这个地方得标牌。标牌大都挂在一个地方大门边或大门上,您们见过吗?（引导学生留心观察周围得事物。）

4。标牌该怎样读呢?谁会读？（指导学生正确朗读标牌上得短语、)

5、出示８个标牌,让学生自由朗读、

６、再出6幅图，让学生在小组中选出合适得标牌贴在图上。（引导学生在小组内互相讨论交流完成一项任务。)

7。每个学习小组向全班同学汇报小组贴得是什么标牌，为什么这样贴，该怎样读？(教师相机指导,引导学生正确读出语句。）

(二）识字比赛。

在展示台上有很多标牌，请各小组得同学找到自己会认得字后，把它轻轻地摘下来，等一会儿介绍给大家。如果您遇到不认识得字，也可以先问问同学或老师，再把它记下来。最后看哪个小组对得字最多、

A、分小组活动，讨论,认字,摘卡片。

Ｂ、活动交流

C、教师抽查奖励

（三)、引导学生发现识字发法。

A、小朋友们会认这么多字，能不能告诉老师，平时您在什么地方看到过这些字？

B、原来，在商店得广告牌上,路标上,高楼大厦上,我们都可以认识很多很多得字、如果遇到不认识得字该怎么办?

C、模拟情境表演:现在我们在大街上,这位同学遇到了不认识得字，可以怎么做？

（四）巩固练习：做游戏“爬好汉坡”

A、每小组发一张空