二年级上册数学人教版导学案数学广角——搭配（一） (2) 学案.docVIP

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有趣的排列

课题

有趣的排列

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第二课时

学习目标

1.让学生经历两种不同的事物进行简单的搭配的过程，学习有顺序有条理，由具体到抽象地进行思考，探索出共有多少种搭配方法的数量关系。

2.让学生在探索过程中体会解决问题策略的多样性，发展思维能力，培养符号感。

3.让学生在解决问题的过程中体会许多现实生活中的问题可以用数学方法去解决，从而增强对数学学习的兴趣。

学习重点难点

1.重点：用规律解决一些实际问题。

2.难点：做到既不重复，也不遗漏。

学案导学

一、复习

1.用1和2可以组成多少个不同的两位数？请写出来。

2.两件上衣和两条裤子有几种不同的搭配方法？

二、阅读教材主题图，理解图意。

（）件上衣？（）件下装？上衣和下装搭配可以怎样穿？

合作探究：

1.从上衣出发，选一件上衣可以搭配（）件下装，两件上衣可以搭配（）件下装。

2.从下装出发，一件下装可以搭配（）件上衣，三件下装就可有（）个。

3.试一试：用自己喜欢的方法记录如下：

小结：由以上可以看出，（）地连一连或排一排能帮助我们不（），不（）地把所有的搭配方法找出来。

4.完成下面的“做一做“。

三、学习

1.阅读理解题意。

2.合作探究：（1）怎样能保证不重复不遗漏？

（2）你是怎样摆的？用什么方法既清楚明了又不重复不遗漏？

A.从小到大找：（）

B.从大到小找：（）

C.一共有（）种不同的摆法。

3.自主训练：

四、达标检测

1.智慧老人送给大家的礼物：书.读.好三个字共有多少种不同的读法？（）

2.用3.4.5可以组成几个不同的三位数？请写下来

3.辣不怕三个字有几种不同的排列方法。

4.小红.小明.小刚获奖情况有几种可能。

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