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知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。--培根
《第二节弹力》达标检测
一、基础题
1.弹簧测力计的刻度是均匀的,这是因为弹簧测力计是根据________________________
的原理制成的
2.如图使用一只弹簧测力计时,首先观察弹簧测力计:弹簧测力计的分度值是_______,
最大测量值是_______。弹簧测力计测量范围是________,指针所示被测重力是________N。
3.使用弹簧测力计应注意的是:使用前要观察量程和分度值,指针要在_______。使用
过程中,指针、弹簧不得与外壳有摩擦。使用过程中,拉力不能超过弹簧测力计的________。
4.使用弹簧测力计时,下面几种说法中错误的是()
A、弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
B、使用前必须检查指针是否指在零点上
C、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D、使用时,必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
5.甲、乙两人各用10N的力沿相反方向拉同一弹簧测力计,则弹簧测力计的读数为()
A、20N
B、10N
C、0N
D、5N
6.若某同学用一根弹簧测力计的实验时,在弹簧的下端挂不同重力的钩码,对应的弹簧
的长度也不同,具体数据见下表:
钩码重力G/N024681012
弹簧长度L/cm3456788.5
1/3
知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。--培根
(1)该同学制作的弹簧测力计的量程是_______N;弹簧的原长是________cm
(2)请你分析表中这些实验数据,你得到的一个重要的实验结论是__________________
7.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计,发现它的量程太小(只有1N)
小红想将测力计的量程提高为2N,初步拟定了以下几种方案,其中可行的是()
(1)换一根相同的橡皮筋,然后改变刻度达到要求
(2)加一根相同的橡皮筋,然后改变刻度,提高量程
(3)直接改变刻度,把刻度是1N的地方改写成2N
(4)增加刻度,在1N刻度之外按比例加刻度,直至2N
你认为可行的方案是__________。另外几种方案不可行的理由是什么?
二、提升题
1.在物理学上,利用力产生的____来测量力的。
2.测量力的大小的工具是___________,实验室常用测量力的大小的工具是________,
它是依据__________________________________________________________的道理制成的。
3.使用弹簧秤的时候,首先要看清__________,加在弹簧秤上的力不能
__________________。
4.在图中,A、B两球相互间一定有弹力作用的图是()
2/3
知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。--培根
参考答案
一、基础题
1.在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
2.0.2N5N0~5N1.6N
3.零刻线上最大量程
4.B
5.A
6.B
7.(1)103(2)在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
8.(2)同一根橡皮筋,量程时不会发生改变的,直接在1N的下方加刻度,会超过橡
皮筋的弹性限度。
二、提升题
1.效果
2.测力计弹簧测力计在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
3.量程超出它的
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