小学新教师教学反思【精篇】2篇.pdfVIP

今泰学院推荐文档

小学新教师教学反思【精篇】2篇

ReflectiononTeachingofnewprimarys

choolteachers

编订：JinTaiCollege

第1页共12页

今泰学院推荐文档

小学新教师教学反思【精篇】2篇

前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结

经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计

标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标

单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：小学新教师教学反思

2、篇章2：小学新教师教学反思

新教师对自己的教学肯定没有那么了解，所以老师要在不断

反思过程中提升自己，下面是由小泰为大家带来的关于小学新教

师教学反思，希望能够帮到您!

篇章1:小学新教师教学反思

作为新老师，很荣幸能上一次公开课。在上完公开课的那一

霎那，就发现了课堂上存在的各种不足之处，羞愧难当的同时也

是感慨万千，感谢失败中得到了许多宝贵经验。公开课后，与其

第2页共12页

今泰学院推荐文档

说那一霎那肩上的担子轻了，还不如说那仅仅是刚刚开始。只有

做到在更多的公开课中锤炼自己，在独立研究中充实自己，在开

放交流中成熟自己，才能超优秀教师更近一步。下面我就结合教

学谈谈对此次公开课的看法。

首先，课前准备不够充分，课件的设计不够科学，没有层次

性，单词卡片准备了，但是没有充分运用到。强化巩固阶段使用

设计的资料也太过简单仅仅是一张白纸，没有充分考虑到学生的

操作性。课文录音带、学习资源包也没有准备，在上公开课前磨

了一次课，但是只是自己一个人在那上课，并没有叫同事来听课

，这样不容易发现上课的不足之处，一堂好的公开课是建立在课

前充分准备好的前提下的。因此，此次公开课虽然挺失败，但是

让我警钟长鸣，机会总是偏爱那些有所准备的人，随时都要有一

种马上就要上公开课的想法，这样才能做到不慌、不忙、不乱。

其次，一个好的开始对一堂课来说尤其重要，在热身部分也

存在一些问题，我的语速有些快了，显得不够亲切，还有没能及

时指出学生的错误之处很快就进入下一环节。热身部分的“Let’s

第3页共12页

今泰学院推荐文档

do”与呈现部分的“Let’schant”有些重复，可以将这两部分更好的

揉合在一起，简洁明了，学生操作起来也更通俗易懂。

再次，呈现部分出现的问题就更多了，呈现部分主要就是五

个四会单词running,jumping,walking,flying,swimming以及三个

句子Lookatthetiger!It’srunning!Therabbitisjumping.的学习

，在单词学习过程中，由于学生之前没学过现在进行时，所以在

动词原形过渡到正在进行时的时候没有很鲜明，学生也许还不是

很明白这两者的区别。在呈现第一个单词的时候与上一环节不够

衔接，显得过渡很不自然，在教新单词的时候，没有在黑板上画

四线格，和孩子们一起书写，仅仅用了之前写在卡纸上的单词，

这样没有一笔一划地示范，效果不明显。单词的呈现形式方面，

我是先由听动物声音让学生猜动物，从而引出“running”。然后是

通过看动物耳朵，猜兔子从而引出“jumping”再到听声音猜动物引

出“walking”，肢体语言引出“flying”和“swimming”这当中衔接不够自

然，呈现形式有所重复，可以将“what’smissing”这一环节提前到

单词的导入中，这样既巩固了前面所学的单词也很好的引出了新

单词的学习。在操练单词的过程中，操练不到位，没有充分考虑

第4页共12页

今泰学院推荐文档

到小班化教学