《厨房里的物质与变化导学案-2023-2024学年科学苏教版》 .pdfVIP

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《厨房里的物质与变化》导学案

一、导学目标:

1.了解厨房里常见的物质及其性质;

2.掌握物质的分类方法和变化规律;

3.能够运用所学知识诠释厨房里发生的化学变化。

二、导学内容:

1.厨房里的常见物质及其性质:

-水:无色、无味、无臭,是一种通明液体,可溶解许多物

质;

-盐:白色晶体,可溶于水,味咸;

-面粉:白色粉末,可溶于水,主要由淀粉组成;

-醋:无色液体,有刺激性气味,可溶于水。

2.物质的分类方法:

-根据物质的性质可以分为元素和化合物;

-根据物质的组成可以分为纯物质和混合物。

3.物质的变化规律:

-物质可以发生物理变化和化学变化;

-物理变化是指物质的外观或性质发生改变,但化学组成不

变;

-化学变化是指物质的化学组成发生改变,生成新的物质。

三、导学步骤:

1.导入环节:

-引导学生回忆厨房里常见的物质有哪些,以及它们的性质;

-提出问题:你知道厨房里的物质可以发生哪些变化吗?

2.进修内容:

-介绍厨房里常见的物质及其性质,让学生了解物质的基本

特征;

-诠释物质的分类方法和变化规律,引导学生掌握相关知识。

3.练习环节:

-给学生提供几个案例,让他们判断是物理变化还是化学变

化;

-让学生用自己的语言诠释为什么会发生这种变化。

4.拓展应用:

-设计一个实验让学生观察厨房里物质的变化过程,并记录

实验结果;

-引导学生思考:这种变化是物理变化还是化学变化?为什

么?

四、导学总结:

通过本节课的进修,我们了解了厨房里常见的物质及其性质,

掌握了物质的分类方法和变化规律。在今后的进修和生活中,我

们可以更好地理解和诠释厨房里发生的化学变化,提高我们的科

学素养和实践能力。

以上就是本节课的导学内容,希望同砚们能够认真进修,掌

握所学知识,不息提高自己的科学素养。祝大家进修愉快!

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