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教师教研工作总结八篇

【推举】教师教研工作总结八篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我整理的教师教研工作总结8篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

教师教研工作总结篇1

理化教研组共有教师8人，40岁以下教师占77.7%，整个教师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。随着20xx年教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，主动运用最先进的多媒体手段帮助教学，力争做新时代的“科研型”教师。

本学期以来，理化教研组依据学校的教育教学打算，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，收到了较为明显的实效。开学之初就组织全体理化教师仔细学习了理化新课程标准及必威体育精装版的教育理论，学习教务处、学部下发的各种文件，把握课程的基本理念，全面提高学生的理化素养，正确把握理化教育的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的理化课程。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、试验、将来等科学文化、道德艺术各个领域。仔细开展新课程的备课沟通活动，做好备课组的组织工作。通过听课、评课、分析讨论，找到缺乏，讨论对策，很好地落实了课堂效率。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学理化教师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件，还充分利用了现代科技资源,不同程度地表达出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、主动性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的改变。具体表达在：

一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

教研活动每周一次，是沟通阅历、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带着教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参加进来，常常地将必威体育精装版的教育信息输送给教师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“理化评估方法的多种形式”，各教师提出意见，献计献策；再如从观念上转变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓舞教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

二、严厉?教研时间。

假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因此遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。

三、注重培育青年教师，在短时间内出成果。

随着教师人才的流淌，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采纳多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：

1、创造良好的教研气氛。

2、鼓舞青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。

4、多次请区教研室的老师来听课、指导。

通过以上举措，教研组已经有诸如张金强，马永成等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校理化教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。

四、加强说课和试验。

1、说课

以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝说力。今年我们致力于转变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式说明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗