2024年中学语文教研组工作计划范例(四篇) .pdfVIP

2024年中学语文教研组工作计划范例

一、指导思想

以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划

中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综

合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我

校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一

处亮丽的风景。

二、工作重点及措施

1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。

为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进

一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成

学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角

的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继

续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习

结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每

月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读

书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的

放矢地指导自己的教学实践。

2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。

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要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚

楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要

有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期

举行学习方法经验交流会。

3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。

集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。

本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措

施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进

行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体

思路思路。让教师沿着“备课-评议-修改-反思”这一互联互动的螺旋

式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教

师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目

的。

4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲

等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读

课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、

专题学习课的教法、学法和评课标准。

5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。

为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活

动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督

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助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”

现象发生。

6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源

本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩

的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确

导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源

增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语

文能力。

7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。

培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好

书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学

期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期

中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事,谈

体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个学期（九年级第二

学期不再推荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好

怕的了。具体推荐如下：

七（上）《爱的教育》、《西游记》七（下）《繁星春水》《巨

人三传》

八（上）《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八（下）《朝花夕拾》

《骆驼祥子》

九（上）《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》

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8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。

写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让

学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真

情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能

力。要求学生说真话