上手持轻物掷远教案[1]1.docVIP

《上手持轻物掷远》教学设计

单位:台儿庄区实验小学教师:张令楠

一、指导思想:

认真贯彻执行新课程标准,树立“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心,重视学生的主体地位,使学生在自主探究中体验成功的快乐,完成由学会到会学的过渡,培养学生树立终身体育的意识。根据儿童的年龄特点,全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神,选择贴近生活的教学方法,让学生高高兴兴地得到锻炼,愉快的完成学习任务。

二、教材分析:

本课的主教材内容是《上手持轻物掷远》,是小学水平一的主要内容。在田径教材中占有较大比重,也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质,促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的投掷教学中,教学内容比较单一,动作程式化,不利于学生的个性发展。因此,在本课持轻物投准的教学中,丰富了投掷目标,提高了难度,让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法,使教材更加生动、有趣。

三、学生分析:

一年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性差,小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他们的骨骼、肌肉以与内脏器官发育不完善。同时,他们的团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度,并通过语言或表情来表现自己的情绪。

四、教学目标:

1.初步学会正对投掷方向肩上屈肘快速挥臂的动作方法,发展上肢力量和提高身体协调性。

2.在游戏中发展学生的奔跑能力和动作的协调性。

3.使学生养成善于观察、积极思考的学习习惯,提高学生的判断能力,培养学生机智、勇敢、果断的品质。

五、教材重难点:

重点：肩上屈肘,肘关节向前。

难点:向前挥臂。

六、场地器材:

自制沙包41个录音机《七彩阳光》光盘小旗子

七、教学流程:

1.热身活动:

选用“叫号启动”游戏激发学生的学习兴趣,在愉快的音乐伴奏下进行热身操练习,使身体得到充分活动,为下面的学习做好准备。

2.基本部分:

教师通过游戏引导学生,并激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领-建立动作概念；徒手模仿-形成动作表象；双人拉肩-突破重点；完整体验-解决难点；完整练习-掌握动作；个别展示,学生评价-发现问题；掷远比赛-体验成功的乐趣。通过以上教学环节,将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中,让学生在不知不觉中突破重难点,完成技术动作的学习,并在掷远比赛中体验到成功的喜悦。然后再通过跑拼图接力游戏,对所学内容进行适当的提升和应用,同时,发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。

3.结束部分:

教师互动式,以学生喜爱的动画片《智慧树》中放松的部分为放松练习,让学生体会集体的乐趣,并自主畅谈所学内容的收获,教师进行总结评价。

八、教案

授课年级:一年级人数:40人任课教师:张令楠

教学

内容

投掷:上手持轻物投远

游戏:拼图接力

游戏：拼图接力

教

学

目

标

1.初步学会正对投掷方向肩上屈肘快速挥臂的动作方法,发展上肢力量和提高身体协调性。

2.在游戏中发展学生的奔跑能力和动作的协调性。

3、使学生养成善于观察、积极思考的学习习惯,提高学生的判断能力,培养学生机智、勇敢、果断的品质。

3.使学生养成善于观察、积极思考的学习习惯，提高学生的判断能力，培养学生机智、勇敢、果断的品质。

3、使学生养成善于观察、积极思考的学习习惯，提高学生的判断能力，培养学生机智、勇敢、果断的品质。

课的

结构

课的内容

指导与练习法

运动负荷

次数

时间

时间

热

身

活

动

体委整队、报告人数。

师生问好,宣布教学内容。

强调活动安全,鼓励学习。

强调活动安全，鼓励学习。

队行：

ΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟ

ΧΧΧΧΧΧΧ

ΧΧΧΧΧΧΧ

△

要求：

积极动脑,加强合作学习。

注意安全,有序活动。

注意安全，有序活动。

3

分

钟

2

分

钟

准

备

部

分

广播体操:《七彩阳光》

2.游戏:叫号启动

游戏方法：将学生分成人数相等的四个组,成四列横队站立,学生根据站位牢记自己的号码。游戏开始,教师叫号,学生听到自己的号码后快速向前跑步离开队伍,同时其余学生击掌三次。如果三次掌声落后,被叫到的学生没有跑出去或跑出的学生与号码不符,应受罚一次。游戏继续进行,直到教师叫完每位学生的号码,游戏结束。

游戏方法:将学生分成人数相等的四个组，成四列横队站立，学生根据站位牢记自己的号码。游戏开始，教师叫号，学生听到自己的号码后快速向前跑步离开队伍，同时其余学生击掌三次。如果三次掌声落后，被叫到的学生没有跑出去或跑出的学生与号码