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《大学语文》
教案
课时分配表
章序
课程内容
课时
备注
1
诗歌
8
2
散文
8
3
小说
6
4
戏剧
4
5
公务文书
4
6
事务文书
4
7
财经文书
4
8
科技文书
4
9
会务文书
4
10
礼仪文书
4
11
职场文书
4
12
机动
2
合计
56
课程
事务文书
课时
4课时(180min)
教学目标
知识目标:
(1)熟悉计划、总结、调查报告的概念、特点和分类。
(2)掌握计划、总结、调查报告的写法。
能力目标:
能根据所学知识熟练写作计划、总结、调查报告。
素质目标:
(1)增强语言运用能力,培养简洁、明晰、严谨的文风。
(2)培育积极进取、勇于开拓创新的精神与追根究底的探索精神,充分发挥主观能动性,挖掘创造潜能。
教学重难点
教学重点:熟悉计划、总结、调查报告的概念、特点和分类
教学难点:掌握计划、总结、调查报告的写法
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
情境导入
【教师】利用多媒体展示情景,进行案例分析
小敏是一名大学新生,她的愿望是拥有一家自己的公司。……(详见教材)
【学生】聆听、思考
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
在企业家的建议下,达成目标的重要前提是什么?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
在企业家的建议下,小敏立足客观现实,通过制订切实可行的人生计划,激励、推动自己不断努力,终于实现了理想。……(详见教材)
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解计划的概念、特点、作用、分类、结构、写法和写作要求
第一节计划
一、计划的概念
计划是国家机关、企事业单位、社会团体或个人,预先对在一定时期内要做的工作或要完成的目标及任务做出具体构想与安排的一种常用事务文书。
【教师】播放“计划”微课视频(详见教材)
同学们一起观看一下。
【学生】倾听、思考
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
“常见的计划类文书有哪些?”
【学生】聆听、思考、回答
【教师】利用多媒体展示“常见的计划类文书”表格,并进行讲解
常见的计划类文书有规划、方案、要点、设想、打算等,见表所列。
【学生】聆听、理解、记忆
二、计划的特点
(一)预见性
计划着眼于未来,是对将要进行的工作的安排。它是一种建立在事实和相关资料、信息基础上的预测。其预测的准确与否,关系到计划是否科学,是否具有实操性。因此,制订计划前,应充分考虑到可能出现的情况,提出必要的防范措施和解决办法,并留有一定的回旋余地。
(二)可行性
计划是为指导工作而制订的执行性文件,因此,它提出的方法与措施必须保证切实可行,提出的目标必须是经过努力能够完成的。不具有可行性的计划,只不过是一纸空文。
(三)时效性
计划的有效时限是明确、具体的,超出有效时限,约束力就会消失。在实际工作中,难免会有在时限内无法完成既定计划,工作却又不能因此终止的情况,此时,往往会制订跨时段的补充或后续计划。
(四)指导性
计划的指导性主要体现在为未来工作提出科学、合理、具体、可行的工作目标、步骤、措施、方法等。指导性是计划的根本特性,它使计划具有规定和约束的功能。这一特性主要由计划的写作目的决定,旨在使有关人员在执行计划、开展工作时有所参照,有所依据,以避免工作的随意性和盲目性。
三、计划的作用
(一)计划是开展工作的行动纲领
计划明确了工作目标和具体实施的步骤、方法,有利于合理安排人力、财力、物力和时间,避免或降低工作中的盲目性、被动性,使工作有组织、有秩序地开展,确保工作任务顺利完成。
(二)计划是提高工作效率的可靠手段
计划有助于使有关人员在开展工作时保持清醒的头脑,明确自己的任务,做到行动、步骤有条不紊,提高工作效率。有了计划,即使工作所涉部门、人员较多,也能够使大家统一认识、齐心协力,有效推进工作。
(三)计划是监督、检查、总结工作的重要参考
在计划中,不仅要有总目标,还要有分部门、分阶段的目标,并落实到具体单位、个人。在计划实施的过程中,上级可以依此监督、检查工作,及时纠偏。同时,各单位、个人可以依此进行自查,及时总结问题,优化工作方法,保证工作顺利完成。
四、计划的分类
计划按照性质、目的、时效的不同,可分为不同类型。
(一)按性质
计划按性质可分为综合性计划、专题性计划。
综合性计划:是指单位、部门或个人对各项工作做出的全面部署和安排,如《××市工商局××××年工作安排》。
题性计划:是指单位、部门或个人对某项具体工作做出的专题性部署和安排,如《××市教委×××实施方案》。
(二)按目的
计划按目的可分为工作计划、学习计划和经济计划等。
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