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初中语文教师读书计划范文

一、指导思想：

以我校教师阅读年读书打算为行动指南，通过读书熬炼思维力量和对训练问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展训练创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、读书目标：

1、通过学习训练经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习训练经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养训练要求的布满生气活力的小学教师。

3、通过读书，转变训练观念，提高训练教学力量，训练创新力量和训练科研力量。

4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养训练要求的布满生气活力的小学教师。

三、读书内容：

1、经典阅读（x本书）：《xx》《xx》《xx》。

2、训练新理念类（x本书）：闻名训练家xxx的《xxxx》。xx主编的《xxx》、的《xxx》。

3、每月必读一本训练教学杂志：《xxx》。

4、自由阅读：学校“教师阅读共享资源库”推举的文章。

四、主要措施：

1、每天确保x小时的读书时间。每周撰写x篇读书笔记；每月研读训练刊物；每学期研读x本训练名着；每学期撰写x篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。

2、建立个人网页成长记录袋，把个人简历、读书材料、读书体会、工作成果归档，迎接检查。

初中语文教师读书打算范文（二）

书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。作为一名初中语文教师，传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了教师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在肯定意义上说，读书就意味着训练。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直承受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个训练的前提，把读书活动融入到自己的训练教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。因此我为自己定下了以下的读书打算：

一、指导思想

通过读书熬炼思维力量和对训练问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展训练创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、我的读书目标

1、通过学习训练经典理论，转变训练观念，提高训练教学力量、训练创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文化修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代训练思想指导训练教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习训练理论，转变训练观念，准时仔细地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握训练教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书安排

1、经典阅读：《xx》《xx》。

2、选读书目：《xx》《xx》等。

3、每月必读：《xx》《xx》（语文）。

读书，能够转变教师的精神、气质和品性，“腹有诗