专题1 4 名句名篇默写-2020-2021学年高一语文上学期期末考试划重点(统 .pdfVIP

专题14名句名篇默写

★知识划重点★

名句名篇默写的误区及矫正方法考生默写（选择）名句，常常失误。归结起来有

以下几种原因，兹例析如下（括号内为正确的字）：

一、同音字混淆致误。如：

1.故木授（受）绳则直，金就励（砺）则利。

2.山重水复疑无路，柳岸（暗）花明又一春（村）。

3.人生自古谁无死，留取丹心照汉（汗）青。

4.别有忧（幽）愁暗恨生，此时无声胜有声。

二、字词音义两近致误。如：

1.生当做（作）人杰，死亦为鬼雄。

2.谁言寸草心，报得三春辉（晖）。

3.飘飘乎如移（遗）世独立，羽化而登仙。

4.秦人不遐（暇）自哀，而后人哀之。

三、字词音形两近致误。如：

1.天意怜幽草，人间重晚情（晴）。

2.文武之道，一张一驰（弛）。

3.桃李不言，下自成溪（蹊）。

4.猝（卒）以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。

四、习惯语序干扰致误，即把名句中某词误作现在常用的双音词。如：

1.江山代有人材（才人）出，各领风骚数百年。

2.战士军前半生死（死生），美人帐下犹歌舞。

1

3.文章合为时而著，诗歌（歌诗）合为事而作。

4.两情若是长久（久长）时，又岂在朝朝暮暮。

五、有相同字眼干扰，使甲句和乙句上下句乱串门。如：

1.“青山遮不住，毕竟东流去。”与“青山依旧在，几度夕阳红。”

2.“文章千古事，得失寸心知。”与“文章本天成，妙手偶得之。”

3.“君子一言，快马一鞭。”与“一言既出，驷马难追。

4.“三岁为妇，靡室劳矣。”与“夙兴夜寐，靡有朝矣。”

★练习划重点★

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《听蜀僧濬弹琴》中“客心洗流水”一句，借用“高山流水”的典故，表现蜀僧

和自己通过音乐这个媒介所建立的知己之感。用典这种手法在古代诗文中也常常被用

来含蓄表达作者的思想感情，如曹操《短歌行》中用《诗经》中的“__________________，

____________________”，表达对人才的思慕与渴望。

（2）朱自清《松堂游记》中有这样一段话：“好了，月亮上来了，却又让云遮去了一

半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。”如果换用诗句表达同样的意思，

我们可以引用《琵琶行并序》中的“__________________，___________________”。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“_________________，________________”两

句，收束对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

【答案】青青子衿悠悠我心千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面江山如

画一时多少豪杰

【详解】本题考查默写名句名篇的能力。注意重点字的写法，“衿”“悠”“始”“遮”

“豪”。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）毛泽东的《沁园春·长沙》中“_________________，________________”用夸

2

张手法写出了劈波斩浪的气魄。

（2）曹操的《短歌行》中写诗人通过想象贤才穿过纵横交错的小路，一个个屈驾前来

探望我的诗句是：“_________________，________________”。

（3）荀子的《劝学》中，作者通过“_________________，________________”的对

比，从其亲身体验中揭示“空想不如学习”的道理。

【答案】到中流击水浪遏飞舟越陌度阡枉用相存吾尝终日而思矣

不如须臾之所学也

【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。注意重点字词的写法，如“浪

遏”“陌”“阡”“须臾”等字，默写时要写准确。

（1）关键词为“夸张”“劈波斩浪”，因此为“到中流击水，浪遏飞舟”。

（2）关键词为“想象贤才”“纵横交错”，因此为“越陌度阡，枉用相存”。

（3）关键词为“空想不如学