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第十二单元中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科技与文化

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线索一:春秋战国时期,出现了“百家争鸣”的局面;汉武帝即位后,“罢黜百家,独尊儒术”,奠定了儒家思想的正统地位;两宋时期,程朱理学形成。它进一步巩固和凸显了儒学在中国传统文化中的主体地位,明清之际,进步思想家批判宋明理学,倡导求实精神,开创出思想活跃的新局面。

线索二:中国古代在天文学、气象学、医学、农学、地学等领域领先世界;以四大发明为代表的中国古代发明,对周边国家乃至世界文明的进程,都产生过巨大影响。

线索三:中国古代的文学艺术,如诗词、小说、书法、绘画、戏曲等,异彩纷呈。这些作品,具有多元一体、多民族融合、吸收外来文明成果、雅俗共赏等特征,从不同侧面反映了不同历史时期的社会风尚、时代风貌和作者心声。

时空观念

通达时空观念掌握春秋战国时期的“百家争鸣”,汉代儒家思想成为正统思想,明清之际活跃的儒家思想,古代中国的发明和发现,清朝时期京剧的出现。

史料实证

运用史料实证探究儒家思想的趋时更新,四大发明的传播,中国古代文学艺术反映了不同时期的社会风貌。

历史解释

明确历史解释研思儒家传统文化的博大精深,古代中国文化艺术异彩纷呈,绚丽多姿。

唯物史观

立足唯物史观认知儒学在中国传统文化中的主体地位,古代中国的科技文化是中华民族奉献给世界文化宝库的瑰宝。

家国情怀

渗透家国情怀感悟中华民族为充实人类思想宝库作出了卓越贡献,中国古代文学艺术具有多元一体、雅俗共赏等特征。

课题37诸子百家思想——“百家争鸣”和儒家思想的形成

必备知识·自主排查

主干梳理助学助记教材拓展一遍过

知识点一“百家争鸣”局面的出现

1.春秋战国时期,政治和经济的大变动,导致教育和学术领域也发生变化,在社会上形成了一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派,被称为“________”。

2.“百家争鸣”是中国历史上第一次________运动,是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础。

知识点二孔子和早期儒学

1.孔子

(1)思想主张

①孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是________,实现“仁”,要做到待人宽容。

②强调________,反对苛政和任意刑杀。主张“克己复礼”,希望恢复西周的礼乐制度。

(2)教育上的贡献

①首创私人讲学,先后传授弟子三千人,学业优秀者七十二人,时称“七十二贤”。

②主张“________”,打破了贵族垄断文化教育的局面。

2.孟子

(1)发展了孔子“仁”的思想,主张实行“________”。

(2)提出“民为贵,社稷次之,________”的民本思想。

(3)在伦理观上,主张“性本善”。

3.荀子

(1)主张统治者施政用“仁义”和“________”,以德服人。

(2)强调人民群众的力量巨大。“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟”。

(3)提出“________”,强调用礼乐来规范人的行为。

4.孟子和荀子对儒家思想的贡献:孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造,又吸收了一些其他学派的积极合理成分,使________更加完整,儒家思想更能适应社会的需要。战国后期,儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。

知识点三道家

1.老子

(1)老子名聃,春秋晚期楚国人,著有《________》一书。

(2)老子认为世界万物的本原是“道”。提出“无为而治”的政治主张,他希望回到________的理想社会。

2.庄子

(1)庄子继承和发展了老子的学说,把________都看作是相对的。

(2)庄子认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念就能获得________的自由。

知识点四法家

1.韩非子

(1)韩非子是战国末期法家学派的集大成者。

(2)思想主张:他主张君主要________,利用权术驾驭大臣,以绝对的权威来震慑臣民。

2.影响:法家把君主的权力提高到极点,迎合了建立________专制国家的历史发展趋势。

知识点五墨家

1.“兼爱”(核心思想):墨子主张的“兼爱”是没有差别的爱,消除亲疏、贵贱的分别,同等地去爱所有的人。

2.“非攻”:反对不义战争,主张各国________。以墨子为首的墨者为宣传和平四处奔走。

3.“尚贤”:尊重有才德的人,反对________。,

[构图解史],

“百家争鸣”局面的出现

信息提取:“百家争鸣”是春秋战国时期剧烈的社会变革与阶级变动在意识形态领域的反映。

[构图解史],

孔子的思想体系

信息提取:“仁”是孔子思想体系的核心。图中既有通过“中庸”和“礼”实现“仁”,又有“仁”的外在体现。

[知识延伸],

中国古代的三种治国思想

[图示构史],

诸子百家的历史地位

信息提取:诸子百家互相吸收、融合,逐渐形成以儒家伦理道德为中心、以法家严刑峻法为

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