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视觉 新生儿已具备一定的视觉能力，且视觉相当敏锐。出生几天后即视或跟踪移动的物体或光点。＜2个月：最佳注视距离15～25cm2个月：按物体不同距离调节焦距4个月：和成人一样能对近和远的目标聚焦对颜色的偏爱顺序：红、黄、橙、蓝如何开发幼儿的智力*听觉新生儿听觉阈限较成人高10～20分贝婴儿对声音很敏感，能区别语言和非语言及不同的语音。婴儿对音乐有很强的感知能力 2～3个月：初步区别音乐的音高 3～3.5个月：区别音色6～7个月：区别简单的音调应尽早进行音乐训练如何开发幼儿的智力*嗅觉、味觉、触觉嗅觉：生后即有味觉反应新生儿：可嗅出母乳的香味3～4个月：能稳定区别不同的气味味觉：出生时已发育完好新生儿：能辨别不同的味道。婴儿和儿童期最发达，以后逐渐衰退触觉：新生儿期有皮肤的触觉反应如何开发幼儿的智力*如何开发幼儿的智力培养感知觉感觉：对直接作用与感觉器官的事物的个别属性（颜色、声音、气味等）的反应。知觉：在感觉的基础上产生对作用于感觉器 官的事物的各个部分和整体的反应。感知发展是在一个主动、积极、有选择的基本心理过程中能力的增加。*如何开发幼儿的智力培养语言能力语言发育的规律语言感知阶段2周：能区别人的语言和其它的声音2个月：对说话时的情绪有反应4个月：能区别男声及女声6个月：能区别不同的语调*语言发育的关键期：2～4岁9个月～2岁：理解语言的关键期2岁～4岁：表达语言的关键期 此时学习语言效果最佳，且获得的语言习惯最容易长期保持下去。如何开发幼儿的智力培养语言能力*如何开发幼儿的智力培养语言能力语言发育的规律1岁±：开始正式学说话1～1岁半：对语言的理解1岁半：说单字词，多为单音重复2～3岁：说短的复合句（6～10字）3岁末：掌握了最基本的词汇和语言注意：多和婴儿说话，可促进语言的发育。*如何开发幼儿的智力培养注意力注意：指对一定对象有意识的指向性，是一种定向反射。分有意注意和无意注意。有意注意：集中注意某一事物，又称随意注意。无意注意：在集中注意时对突然出现的事物发生的注意，又称不随意注意。*如何开发幼儿的智力培养注意力对感兴趣的事物的注意时间1岁半：5～8分钟1岁9个月：8～10分钟2岁：10～12分钟2岁半：10～20分钟*如何开发幼儿的智力自控力的培养幼儿的情绪自控能力是指幼儿控制和调节自己情绪的能力，特别是对不良情绪加以调控的能力，*幼儿自控力较弱的原因:神经系统发育不成熟，对外界的各种刺激极易兴奋，难以自制。不良的家庭教养方式，如溺爱或放任，父母本身缺乏自制等，也会导致幼儿自制力差。如何开发幼儿的智力自控力的培养*方法：培养良好的行为习惯帮助幼儿逐步认识自己行为的对与错充分发挥榜样的作用及时肯定幼儿的行为如何开发幼儿的智力自控力的培养*如何开发幼儿的智力丰富知识，开拓眼界发展幼儿的语言利用多种艺术形式启迪孩子的智慧游戏是儿童智力开发的手段*开发儿童智力应注意的问题充分认识家庭教育的重要性 家庭教育是教育人的起点和基点，从某种意义上讲，人的命运几乎取决于家庭环境和教育。家庭教育有以下特点：早期性、连续性、权威性、感染性、及时性**早期教育及应注意的几个问题*早期教育的重要性智能发育是先天遗传和后天环境相互作用和不断积累的过程。智能发育水平由生物学因素、行为特征和家庭环境质量相互作用决定。脑的发育和外界环境、教育密切相关。*家庭教育是教育人的起点和基点，家庭教育搞得好，可以开发儿童智力，为更好地掌握知识奠定基础，从某种意义上讲，人的命运几乎取决于家庭环境和教育。家庭教育在早期教育中的重要地位*中枢神经发育的两个高峰妊娠3个月内～生后1岁:神经元的迅速增加妊娠晚期～生后2岁:神经胶质细胞的增殖影响脑发育两个关键因素孕妇妊娠早期的饮酒孕妇妊娠后期铅暴露3岁以前大脑发育最快*出生时：脑重350～400g，约为成人的25％。6个月：为出生时的2倍，约为成人的50%。（体重到10岁才达成人的50%）1岁时：达成人脑重的60％2岁时：为出生时的3倍，约为成人的75%。3岁时：已接近成人的范围，发育速度变慢。在生后2年内脑发育最快，尤其是前6个月。早期教育的重要性