一年级上册语文全册教案—--教案.学案（最全）.doc

1

学习目

学习目标

学写字课时1课时

课型识字课

学科性：1用听、读等方法认识本课生字、词语：掌握正确的写字姿势，初步认识五个基本笔画。

教育性：2通过学习，激发学生写字的兴趣，知道写字很重要。

学习重点12

学习难点1

学教师生字卡课件

前

准学生拼音卡

备

流

教师活动学生活动

教师活动学生活动二次修改

及时间

一、创设情景，引入课文一、故事入题

1．小朋友们喜欢听故事，今天老师给大家

带来了一个非常有趣的童话故事，你们想听1．听故事，说说

吗？知道写字有什么用处

（读10页《写字很有用》）

2．蚂蚁和蜜蜂都说写字很有用，小朋友们

知道写字有什么用吗？2．写1-2个自己

3．原来写字的用处那么大，那你会写字会写的字吗？都写过哪些字

4．我们这节课就来“学写字”，板书课题，

齐读3．读课题：“学写

5．“写字”这两个是生字，谁会读？字”，认识生字“写、请一行学生读字”

二、认读词语

1．看到小朋友这么迫切地想学写字，丁丁二、认读词语

为大家准备好了写字的工具，我们来看看都有1．认识写字工具：

哪些铅笔、橡皮、田字格，

2

师领读：铅笔、橡皮、田字格

2．在黑板上的田字格里不同位置写字，大家觉得该写在哪个位置好看呢？

3．学会写字，也是一种学习的本领。必须

想想它们各有什么用处

用心去记，认真去写，看，丁丁多么认真啊！出示图画、词语：我们、写字、要用心4．指导朗读词语：

请小朋友们把书打开第8页，平放在桌面上，用小手指着字，齐读，会读的大声读，不会读的小声读

5．同桌相互读，读的好夸夸他，不会读，教教他

6．词语宝宝都夸你们读得好，可是字宝宝不服气了，它问啊，如果它从词语家中跑出来，

2．跟着老师读，认识这几个词语

3．认识田字格

（1）观察田字格

（2）观察“山、火、土”这三个字在田字格中的位置

（3）比较怎样写

你们还认识它吗？咱们就试试，如果你们都认字才漂亮

对了，字宝宝就和大家做游戏，行吗？出示生字卡片，认读

7．游戏

4．看图画丁丁认真学习

认识词语：我们、

找朋友：在黑板上摆“用、写”两字，让学写字、要用心

生从剩下的生字卡片中个他们找朋友，即组成一个词

三、写字实践

1．在写字之前，我们要先知道写字的正确姿势

5．学习读：将书平放在桌面上，用小手指着字读

模仿几种写字姿势，让学生猜猜哪种姿势是正确的

2．出示顺口溜：“三个一”，边说边演示

3．比赛：请用正确的姿势描一描第9页的

6．同桌相互读，读的好夸夸他，不会读，教教他

两幅图，看谁的姿势最标准，描得最好！（师巡视并纠正）

4．谁知道学写字要先学什么？（学笔画、笔顺）

7．根据老师出示的生字卡片，认识生字

8．游戏：找朋友给黑板上的“用、

师点拨：笔画组成字的横、竖、点、撇、写”两个字，找到好朋

3

捺友

笔顺一个字的笔画的书写顺序，先写什三、用正确的姿势

么，再写什么读书写字

四、小结1．仔细观察老师

小朋友们，我们马上就要学写字了，老师希模仿的几种写字姿势，

望每一名同学都能把字写漂亮，希望你们每上猜猜哪种姿势是正确

一节课都有所收获。的

2．看书第9页，写字顺口溜，和老师一起边读，边做动作

3．用正确的姿势描一描第9页两幅图

4．认识五个笔顺，并描一描

5．观察田字格，怎样写字才写得漂亮

6．展示学生作品，并评价

板学写字书

设铅笔橡皮