4.2 让家更美好-道德与法治七年级上册课件（统编版2024）.pptxVIP

第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭第二框让家更美好

教学目录01学习目标02新课导入03学习任务04笔记整理05课堂小结06课堂练习

政治认同：感受亲情的存在，培养对家庭深厚的情感，热爱家庭，践行和谐的社会主义核心价值观。道德修养：感念父母的养育之恩，学会与父母长辈沟通，以实际行动建设美好家庭。法治观念：认真履行孝亲敬老的法定义务，遵守相关法律法规。健全人格：掌握建设美好家庭的途径，学会处理家庭矛盾。 责任意识：树立主人翁意识，积极承担家庭责任。 学习目标

建设美好家庭的要求。 传承中华民族传统家庭美德的要求。难点重点学习目标

歌曲导入家是我们心灵的港湾，有家人的地方就是家，家人的陪伴才是最温暖的力量。让我们带着爱和希望，一起走进“让家更美好”的学习。

1.对比以上记录，你有什么发现？回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。家人对我的关爱我对家人的关爱2.建设美好的家庭需要我们如何做？每个家庭的亲情表现不尽相同，家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。学习任务一

1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。如何建设美好的家庭？笔记整理一

十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿……1.你能理解小强妈妈的做法吗？如果是你遇到类似的“碰撞”，你会怎么做？2.由此体会我们怎样建设美好的家庭。家庭成员之间应相互关爱。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要相携相助。学会换位思考，以爱和尊重为前提进行沟通交流，主动化解矛盾。学习任务二

1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。如何建设美好家庭？笔记整理二

家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》1.你还知道哪些中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训？2.为什么要传承这些家规、家训？因为这些家规、家训体现着爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享，有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；有利于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》学习任务三

1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。如何建设美好家庭？笔记整理三

图片中人物的做法对构建美好的家庭有何启示？学习任务四

1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。4.建设美好的家庭，需要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。如何建设美好家庭？笔记整理四

让家更美好要求用心体味亲情之爱相互关爱、彼此尊重传承中华民族传统家庭美德家庭成员共同承担责任建设美好的家庭课堂小结

1.对漫画《吃鱼》寓意的理解，下列说法不恰当的是（）A.看来妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾B.我们接受关爱的同时，也要学会回报爱C.父母对子女的爱是最伟大、最无私的爱D.父母对子女的爱蕴含在生活的点滴之中A吃鱼课堂练习

2.家是一生都读不完的书，家庭生活中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。面对不同的情况，要有恰当的处理方法。以下与家庭成员相处的情境中“我”的处理方式得当的是（）A.弟弟不小心把我珍爱的钢笔弄坏了——大发雷霆，并向爸爸妈妈告状B.降温了，妈妈提醒我多穿衣服——拒绝并告诉她：我长大了，不要管我C.妈妈怕影响学习，禁止我玩游戏——适时与妈妈沟通，表达自己的想法D.爸爸做了我不喜欢吃的饭菜——避免伤爸爸的心，我默默回卧室看书C

3.《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬老是中华民族的传统美德。下列诗句寓意能体现这一传统美德的是（）A.只在此山中，云深不知处B.感时花溅泪，恨别鸟惊心C.谁言寸草心，报得三春晖D.少壮不努力，老大徒伤悲C

下节课再见