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《我是中国公民》教案

【课程背景】

本课是六年级法治专册上册第二单元第三课的第三课时，这部分内容通过了解中国社会主义建设所取得的举世瞩目的成就，让学生感受到作为中国公民的自豪感，强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感。感悟公民与祖国的血肉联系，同时也有义务为国家作出自己的贡献。

【教学目标】

情感目标：激发作为中国公民的自豪感，能自觉维护中国公民的声誉和形象。

能力目标：做自觉遵纪守法的中国公民。

知识目标：了解中国公民的相关知识，知道中国公民的使命和责任。

核心素养：树立公民意识，承担公民责任。

【教学重难点】

激发作为中国公民的自豪感，能自觉维护中国公民的声誉和形象。

【教学过程】

一、提问导入，引自豪之情

1.今天这节课，我们一起来学习公民意味着什么的第三课时——我是中国公民。

2.刚刚结束的2020年东京奥运会，我国体育代表团圆满完成了参赛任务，实现了参赛成绩和精神文明双丰收的目标。接下来，我们通过视频一起来回顾一下那激动人心的时刻。

3.同学们，作为一名中国公民，看完这段视频，你们有什么感受？

4.说到苏炳添，老师想起了他。（出示PPT）1932年7月30日，第十届奥运会在美国洛杉矶举行，男子100米赛道上，短跑选手刘长春成为中国第一位参加奥运会比赛的运动员。也是那一届唯一的一位中国运动员。跨越89年的历史，中国田径已经从孑然一身到惊艳世界，这不仅是中国速度的突破，也是亚洲速度的崛起，更是中国体育事业蓬勃发展的证明。

5.我们都知道，奥运会是世界规模最大的综合性运动会，举办的国家必须经过奥委会对申办国家的经济能力、国家稳定、公民素养等条件进行综合审核，达到要求，方可举办。我国首都北京在2008年成功举办了夏季奥运会。并于明年，举办冬季奥运会。至此，北京成为了世界上唯一一个既能举办夏季奥运会又将举办冬季奥运会的城市。听了老师的介绍，你有什么想法呢？

过渡：是啊，2008年北京奥运会的举办，饱含着几代人的梦想和希望，记载着中华民族振兴和崛起的足音，也熔铸着十四亿中国人的骄傲和荣光。

二、学习新课，感自豪之情

环节一：看祖国巨变

1.新中国自成立以来我国不仅在体育方面取得了巨大的进步。在很多方面都取得了举世瞩目的成就。请看视频。

2.播放视频，感受祖国的发展。看了这段视频，你有什么想说的吗？

3.从你们的回答中，老师听出了骄傲和自豪。是啊，我们国家在各领域飞速发展，让我们的公民权利得到了更好的保障，作为中国公民，我们怎能不感到骄傲？那这举世瞩目的社会主义建设的成就是怎么样得来的呢？老师这里有些资料，请看

环节二：敬时代楷模

1.出示资料。习近平总书记向为国家做出杰出贡献人士颁布了共和国勋章。他们是于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦、钟南山。

2.让我们走进其中一位共和国勋章获得者，来了解一下他的事迹。——袁隆平（中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。他发明了“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。）

3.关于袁隆平的事迹，你还知道哪些？

4.袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他的卓越成就，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。

如果说袁隆平院士为人类战胜饥饿带来了绿色的希望和金色的收获，那么孙家栋院士和他的导弹、卫星、嫦娥、北斗、让中国的航天事业在世界航天领域占据了一席之地。

5.接下来我们再来了解几位杰出人士。钟南山，共和国勋章获得者，我国呼吸疾病研究领域的领军人物，敢医敢言，勇于担当，提出的防控策略和防治措施挽救了无数生命，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中作出巨大贡献。张定宇，人民英雄，扎根医疗一线的杰出代表，作为渐冻症患者，疫情期间仍义无反顾冲锋在前、救死扶伤，为打赢湖北保卫战、武汉保卫战作出重大贡献。

7.听了他们的事迹你有什么想说的吗？

8.他们的精神的确值得我们学习，其实在我们身边还有许多值得我们学习的公民榜样，他们每时每刻都在为社会主义建设做着贡献，我们一起来看教材28页的2018年政府报告，这些成就的取得就有我们身边熟悉的人所付出的努力，不信，听听下面两位同学分析。（我们身边的公民榜样）

环节三：担公民责任

1.带领村民脱贫致富的村官，在科技领域不断探索的工程师，国家的富强、民族的复兴不正是因为这些有责任感，有担当的人在默默地付出吗？那作为小学生的我们，该为社会主义建设做些什么呢？

2.同学们都是有责任心的小公民。相信你们未来一定能成为国家的栋梁。

环节四：做中国名片

1.近年来，随着中国经济、社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多。有人说