北师大版数学五年级上册-6.2 成长的脚印课件.pptxVIP

北师大版五年级上册第六单元组合图形的面积

成长的脚印

知识小结动手操作

础练习拓展练习

1、我们用了数一数的方法。

2、我们把这个脚印看成一个近似的图形进行计算

我们是用数格子的方法来进行计算的，我先数了数整个格子我们把不满一格的按照半格进行计算。

我把这个脚印看成了近似的长方形

我是看成士的梯形

现在四人学习小组分工合作，计算一下一人手掌的面积，

(1)我们先描手掌的轮廓，然后大家一起计算，×××的手掌面积大约是86平方厘米。

(2)我愈人描手掌的轮廓，1人数整格，1人数半格，一人

×X×的手掌面积大约是93平方厘米。.

1.估计下列图形的面积，与同伴说一说你是怎么做

的。(每个小方格的边长表示1cm)

面积约为cm

面积约为

(1)图①中每个方格的边长代表4

(2)图②中每个方格的边长代表2

(3)图③中每个方格的边长代表1

cm,圆的面积约是cm²。cm,圆的面积约是cm²。cm,圆的面积约是cm²。

2.请你估计下面三个圆的面积。

①②③

(3)在有阳光时，大约每25m²的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要?

(4)将你在这项实践活动中的感受与同伴进行交流。

不要伤害树，树叶要有代表性，不要太大的，也不要太小的……

(2)如果一棵树有10000片树叶，估算这棵树所有树叶的总面积。

3.小组实践活动。估计一棵树的全部树叶的总面积。

(1)先估计一片树叶的面积，与同伴交流你的想法。

为了更准确，多测量几次，分别估测后求平均值。