三年级英语上册 Unit 4 My Family（我的家人）L1学习任务单汇总 Lesson 1 This Is My Family（这是我的家人）---Phonics Hh Ii Ji Kk.docx

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学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

上期

课题

Unit4MyFamily（我的家人）

Lesson1ThisIsMyFamily（这是我的家人）

教科书

重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年上册

学生信息

姓名

学号

班级

学校

学习目标

1.能在语境中感知理解以下词汇(father，mother，brother，sister，family，picture,look)和句式：Thisismy

2.能通过演唱歌曲巩固所学的表家庭成员词汇和介绍家人的句型。

3.能在游戏中，使用本课所学句式介绍自己的家庭成员。

课前学习任务

准备自己的全家福照片或绘出自己的全家福图。

想一想家庭成员的称呼并尝试了解用英语如何进行相应的称呼。

课上学习任务

【学习任务一】

运用第1、2单元所学的介绍自己名字和年龄等句式（Mynameis...；I’m...;Ilike...)，根据图片中的人物角色，进行自我介绍。

观看动画或听录音后，理解对话的大意并能把图片中的人物与对应的爸爸妈妈进行连线配对。

3.准确地找到用于介绍家庭成员的核心句：Thisismy...

【学习任务二】

观察图片，猜测生词的词义。

听录音，标出图片的正确顺序。

3.准确朗读上面5个单词并知道它们的词义。

4.准确跟读录音，边听边读边指，加深对核心词汇和句式的理解。

5.观察和发现对应词的特征以及表家庭成员的词汇的构词特征。

【学习任务三】

1.看动画后，理解歌词并发音准确地进行跟唱，指出对应的家庭成员。

2.根据图片的提示，正确替换歌词后进行演唱。

3.在真实语境中，结合实际，替换歌词后演唱歌曲并表演。

【学习任务四】

自主观察理解图画所提供的场景并根据图画和提示词，补全内容，介绍家庭成员。

2.与同伴或小组成员一起进行游戏或在班级展示。

学生自我评价

我能准确朗读今天课堂上所学的核心单词并知道它们的词义。☆☆☆

我能正确使用Thisismy...句型来介绍自己的家庭成员。☆☆☆

我能准确听出并辨别不同家庭成员的单词。☆☆☆

我能正确理解对应词，如father-mother,brother-sister的关系。☆☆☆

我能大声演唱活动3中的歌曲，发音正确且能进行替换演唱。☆☆☆

我能积极与同伴们一起进行游戏活动，并积极在班上进行展示。☆☆☆

课后学习任务

1.看视频并听唱英文歌曲Myfamily：课后学生可以通过听唱此儿歌，巩固课堂所学内容。

视频来源：/A/jVdMzP

2．完成教材配套的《学习指要》上的活动:学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。

3.观看微视频或微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频或微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。\o/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html

学习反思

（可从学习任务的整体完成情况、学习态度、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等等方面进行反思。）

学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

上期

课题

Unit4MyFamily（我的家庭）

Lesson2What’sHisJob?（他是干什么工作的？）

教科书

重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年上册

学生信息

姓名

学号

班级

学校

学习目标

能在语境中感知并理解词汇（aunt,uncle,doctor,driver,nurse,job,his,her,he,she）以及核心句式-What’shis/herjob?-He/Sheis...的句意和语用功能。

能通过观察比较和归纳，理解并总结形容词性物主代词的语用功能。

3.能在情境中，整合运用本单元所学词汇和句式，进行对话表演。

课前学习任务

了解一下家人的职业分别是什么。

与同伴交流一下，是否知道这些不同的职业用英语怎么说。

课上学习任务

【学习任务一】

表演唱本单元第1课活动3中的歌曲。

观看动画或听录音后，理解对话大意，并把OuLin与爸爸的正确职业图进行匹配。

准确地找出询问职业的问句和答句。

【学习任务二】

观察图片，根据图片猜测不认识的关于家庭成员和职业的单词的词义。

听录音标出图片的正确顺序。

准确跟读表职业的单词。

在教师的引导下，通过比较和归纳，发现物主代词his和her的词义和词形的不同。

【学习任务三】

1.观察比较句子中两个不同颜色的地方，并自己进行拼读。

2.听录音，辨别所听到的单词和句