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《保护牙齿》教案(5篇)

《保护牙齿》教案1

活动目标：

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

活动重点：

使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的*惯。

活动准备：

巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙

汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：

一、吃点心（饼干）引出课题。

1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么

饼干？（师走*一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们

刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的

呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？

3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没

有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。

唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的

牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？

二、了解蛀牙形成的原因

1、师放课件《牙齿的秘密》。

提问：

（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？

（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？

（3）你们在录像里还看到了什么呀？

（据幼儿的回答，逐步追问）

2、观察记录蛀牙。

自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？

3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙

汇总表上）

4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙

情况。

5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？

6、师小结蛀牙的坏处。

7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护

自己的牙齿的？

三、知道怎样保护牙齿

1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。（请幼儿回答）

2、师小结保护牙齿的方法。

四、活动延伸：

发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙

的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后

啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷

牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到

坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法

的.，那我下一次再教你们，好吗？

《保护牙齿》教案2

活动目标：

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的*

惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的

勇敢精神。

5、初步养成良好的卫生*惯。

活动准备：

1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的图片两张;3、事先浸泡在醋里

的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;活动重点：了解牙齿的重要性，学会正

确的刷牙方法。

活动难点：蛀牙形成的原因。

活动过程：

(一)以猜谜语的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜

一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健

康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把

澡洗。(牙齿)2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们

真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，

哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?“(引导幼儿发散思维，

对积极回答的幼儿给予肯定表扬)(二)寻找蛀牙的原因及蛀牙的

危害1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老

师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝

怎么了?(出示图片1，幼儿回答)2、师：原来可恶的细菌正在伤害

伤害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出

示图片2及图片3，幼儿回答)3、师：原来我们健康的牙宝宝受

到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的

牙宝宝就变成了蛀牙。

4、观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们

来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?

(幼儿上台来辨认)师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，

你是怎么来辨认的呢?(醋的味道是酸酸的。)师：说的真好，老师

前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看

看，这个蛋壳变