4.1 家的意味（导学案） -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

4.1家的意味（导学案）

姓名：班级：

课题

4.1家的意味

课型

新授课

课时：1

学习目标

1.政治认同：通过古诗词赏析，理解家庭对个人成长的重要作用，自觉传承优良家风。

2.道德修养∶通过感悟古诗词中的道理，用心感悟家庭的作用，感受优良家风的影响，向上向善，促进家庭幸福和谐。

3.健全人格∶通过讲故事的活动，寻找优良家风故事，感受中华优秀传统文化的力量，自觉接受优秀传统文化的影响，促进自己全面发展。

重点

家的重要性

难点

家风的作用

课前案

自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

（一）基础知识点（5分钟）

★家的含义

家庭是由______关系、______关系或______关系结合成的亲属生活组织。

★家的重要性

①家是______的居所，是______的港湾。

②家是我们的_____所学校，是我们的_____之所。

=3\*GB3③家是__________、__________的生活共同体。

=4\*GB3④家是社会的_____细胞。

★家风的作用

①优良家风作为一种_____的力量，会融入家庭成员的血脉中，__________地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。

②优良家风引导人们__________，促进家庭__________。

（二）（交流合作→共享共长）25分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】缘起——体味爱

思考：那么，“家”究竟是什么呢？

【学习任务二】寻因——接受爱

1.结合经验分析：家对花木兰来说意味着什么？

2.验分享：

回忆你的成长过程，第一次穿衣服，第一次过马路，第一次买东西……这些活动都是谁在陪伴着你？你从他们身上学到什么？

3.说说你知道的家风故事？

【学习任务三】铸魂——传承爱

中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。为把家庭建设的更美好，中学生可以做哪些事情？

请你以“建设美好家庭”为题，写一份计划书。

（三）（归纳凝练→内化升华）10分钟内化运用：

1.下图给我们的启示有（）

①增进亲情需要用心陪伴

②试着去接纳父母的做法

③亲子关系不可流于形式

④家庭生活应该抵制手机

A．①③B．①④

C．②③D.②④

2.川藏铁路上，一名长途车司机在休息时，打开手机里的监控，安静地看着屏幕里家人的一举一动：外出归来的奶奶对着监控事无巨细地与孙儿分享自己的所见所闻……像这样充满生活气息的画面，饱含真情的“云陪伴”温暖到你的是（）

A．身处逆境时，依然笑对生活的态度

B．我们内心对家人舍不断的这份亲情

C．一代一代个体生命实现生命的接续

D．“孝”的核心是给予长辈精神慰籍3.2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（）

A．家就是某个区域有一个房子

B．家庭成员的交流方式在变化

C．每个家庭的亲情表现不相同

D．家人间割舍不断的亲情之爱

4.回家过年，是每个中国人心中最期盼的事情之一。无论是在城市里忙碌的上班族，还是在异国他乡留学、拼搏的游子，都会想方设法回到自己的故乡，与家人团聚，共度佳节。因为（）

①家是身心的寄居之所，是心灵的港湾

②回家过年是每个中国公民的法定义务

③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵

④亲情之爱是一份对家人割舍不断的情感，相距千里也要回家过年

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

5.中国人过年过节吃团圆饭，一般都是全家老小围坐一桌，相互交流，共享天伦之乐，也是一种通常的社交方式。席间倒茶倒酒时也有学问：不能先倒自己的，必须从长辈开始，最后一个才是自己。可见（）

A．吃团圆饭囊括了社交礼仪的内容

B．吃团圆饭消除了父母子女间的隔阂

C．多吃团圆饭自然懂得社交的礼仪

D．吃团圆饭能加强家人间的情感交流

参考答案

1-5ABDDD