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保护牙齿健康活动教案

保护牙齿健康活动教案11篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案

是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教

案呢？下面是小编为大家整理的保护牙齿健康活动教案，仅供参考，

大家一起来看看吧。

保护牙齿健康活动教案1

活动目标：

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

活动准备：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的图片两张；

3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；

活动重点：

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：

蛀牙形成的原因。

活动过程：

（一）以猜谜语的形式引出主题

1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋

友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭

菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齿）

2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下

子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告

诉我牙齿有什么作用呢？（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给

予肯定表扬）

（二）寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带

来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？

（出示图片1，幼儿回答）

2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢！我们再来看看受

伤的牙宝宝变成什么样子了？（出示图片2及图片3，幼儿回答）

3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，

而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。

4、观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别

一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？

（幼儿上台来辨认）师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你

是怎么来辨认的呢？（醋的味道是酸酸的。）师：说的真好，老师前

几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这

个蛋壳变成什么颜色了呢？（黑色）师：我这里呀，还有一个蛋壳放

在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样？

（醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的）。

师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢？（醋是酸的，细

菌让蛋壳变黑变软了。）

师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙

齿就像蛋壳一样，本来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残

渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，

这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的保护膜钙质也变

黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，慢慢的变黑的牙齿就会变成

蛀牙，还会有蛀牙洞呢。

师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的

危害呢？（牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。）

（三）师生共同寻找保护牙齿的方法

1、幼儿相互观察牙齿师：

那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和

小蛀牙？

师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让

我们的牙宝宝变成大蛀牙呢？（睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少

吃甜食，少吃酸的）

2、了解乳牙和恒牙师：

小朋友们说的都很好，老师发现很多小朋友开始换牙了，你们知

道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那

现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了，不能再让新长

出来的恒牙受到细菌的伤害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会

再有牙齿长出来了。

（四）听歌曲录音，知道正确的刷牙方法

1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝

变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？

2、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎

么样的？（幼儿上前在牙模上演示）

师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，

一边做刷牙操吧！本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用

课件小故事讲解的方法充分

教学反