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知识点07写作训练
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、书面表达
1.作文
法布尔眼中的动物、叶圣陶笔下的植物是那样得鲜活,充满生机。相信你也是生活中的有心人,写一写你喜欢并认真观察过的一种动物或植物吧!请你把观察到的写下来,记得要按一定顺序写,写出动植物的特点哟!
要求:①题目自拟;②内容完整,能有条理地写出动物或植物的特点;③书写工整,350字左右。
【答案】范文:
我家的小兔子
??红宝石似的小眼睛,长长的耳朵,一身雪白的毛,一条小得几乎看不到的短尾巴,它是谁?呵呵,它是我的小兔子——白白。
??白白首次来到我家时,它并不适应,在笼子里是东张西望,有一点声音都可以把它吓得缩成一团。我就天天给它喂食,后来它的胆子大了,我就把它放出来,让它散步、玩耍。
??记得有一次,我突发奇想,想“训练”它。我先把它放出来,它便跳到我的大腿上,我给它一点白菜,它狼吞虎咽地吃了下去。我拿来一大片白菜叶,却没有丢给它,而是把菜叶拿在手上,在它的头上晃来晃去,它一抬头,我便缓慢地把菜叶往上“升”,它的头像个跟屁虫似的跟着菜叶抬起,到最后它完全“站”起来了。作为奖励,我撕下一小片菜叶给它吃,它高兴极了。我又把菜叶放在刚才的位置,聪明的白白一下子站起来,但是由于用力太猛了,它一下子趴在地上,摔了个嘴啃泥。经过一次又一次的尝试,白白终于学会了站立,现在我即使把空手放在它的头上方,它都会站起来。
??白白不仅会站立,它还会“撒娇”呢!有一次,我把菜叶握在手里,它一下子就察觉到了,在我的手边走来走去,眼睛死死地盯着它。时间久了,它见还吃不到,便用它那水汪汪的小眼睛可怜巴巴地盯着我,还不停地给我表演站立。我把手松开,它便跳上去,飞快地吃掉菜叶,生怕我拿走。我见它生气勃勃的样子,更加喜爱它了。
??我爱我的小兔子白白,它是那么天真可爱!
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
认真审题可知,此次习作为话题作文,可以先根据自己想写的内容给文章拟定一个标题,再进行写作。写作时要注意:
①选择你印象深刻的物进行描写,可以是动物、植物。
文章开头可以直接开门见山,交代自己要写的动物或植物是什么。
②要按照一定顺序进行外形描写,可以先介绍所写之物的来源和昵称,接着介绍物的外形特点,然后再介绍习性特点。注意在介绍外形的时候,也可以按照一定顺序,比如从上到下或者从整体到部分介绍,注意要条理清楚。
③可以运用一定的修辞和好词好句,把物写生动、具体。
④文章结尾可以总结全文,点明中心或表达某种情感。
此外,还要注意字数要符合要求,书写要工整。
2.习作与表达
题目:_________真好
提示:(1)把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”等等;
(2)通过具体的事例写出这个人好在哪里。
【答案】例文:
老师真好
大家知道老师是什么样的含义吗?有的人会说:“老师就是来教我们知识的,我们学到知识就好了。”“不!老师不只是这样,我这就来给你们讲讲吧!”
老师在学校一是教知识,二是陪伴我们成长,三是让我们向着阳光,向着正确的大道前进。
我记得一次,我考试的成绩有很大退步,发考卷的时候我非常紧张,我很害怕老师会说我,罚我,我紧张的浑身发抖,上气不接下气,老师开始报分数了,一号……,二号……,三号……一直报到了第十九号,我怕了,下一号就是我了,我把头低下去,假装正在找书,老师报了二十号七十五分,一听到分数我就难过极了,我想:下一秒应该就要说我了吧,老师说:“二十号这次考的不是很好,一定要加强学习,上课认真听,认真做作业,成绩才会提高,加油!”我听了老师的话,立刻把头抬了起来,有了很大的自信继续努力学习,我那紧张害怕的心情一扫而光,长舒了一口气。
经过了老师的鼓励,我一直在认真学习,做到了老师的要求,上课认真听讲,作业认真做,我的成绩就在一天天的变好,变高,我非常开心,最后考到了90分,大棒了。
听了我的故事,你知道老师有多好了吗?不要误会老师了。
【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。本题中,我们可以以“()真好”为题。想想生活中,谁对你非常好。写作时可先介绍人物性格特点等,然后通过具体的事例写出这个人好在哪里。重点部分要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。
3.神话中的人物真神奇:孙悟空会七十二变、盘古能开天地、女娲造人……如果你也拥有超能力,你想变成什么?你会去做什么事?现在给你一次拥有超能力的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事,题目自拟。
要求:想象合理,故事完整,语句通顺。
【答案】例文:
假如我是一只鸟
每当打开窗户,看见外面一群群的鸟
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