冀美版（2024）小学美术一年级上册第六单元《中秋节的习俗》教学设计.docx

冀美版（2024）小学美术一年级上册第六单元

《中秋节的习俗》教学设计

一、教材分析

冀美版（2024）小学美术一年级上册第六单元《中秋节的习俗》以中秋节为主题，引导学生了解中秋节的传统习俗，感受中华民族传统文化的魅力。本单元通过欣赏中秋节的绘画作品、了解中秋节的传说故事、制作中秋节的手工作品等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。

教材中的图片展示了中秋节的月饼、月亮、嫦娥奔月等元素，让学生直观地感受中秋节的氛围。同时，教材中还安排了一些简单的绘画和手工制作活动，让学生在实践中体验中秋节的乐趣。

二、整体设计思路

本教学设计以2022新课标为指导，以中秋节的习俗为主题，通过欣赏、讲述、绘画、手工等多种教学方法，让学生了解中秋节的历史、文化和传统习俗，培养学生的审美能力和创造力。在教学过程中，注重引导学生观察生活、感受传统文化，激发学生对美术学习的兴趣和热爱。

三、教学目标

1.知识与技能目标

（1）了解中秋节的历史、文化和传统习俗。

（2）欣赏中秋节的绘画作品，感受中秋节的氛围。

（3）学习用绘画和手工的方式表现中秋节的元素。

2.过程与方法目标

（1）通过欣赏、讲述、讨论等方式，引导学生了解中秋节的习俗。

（2）通过绘画和手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

（3）通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观目标

（1）感受中秋节的团圆氛围，培养学生对家庭的热爱和感恩之情。

（2）了解中华民族传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

四、教学重难点

1.教学重点

（1）了解中秋节的传统习俗，感受中秋节的氛围。

（2）学习用绘画和手工的方式表现中秋节的元素。

2.教学难点

（1）如何引导学生用绘画和手工的方式表现中秋节的元素。

（2）如何培养学生的创造力和想象力。

五、教学准备

1.教师准备

（1）中秋节的图片、视频等资料。

（2）绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、画纸等。

（3）手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.学生准备

（1）绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、画纸等。

（2）手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

六、教学过程

（一）导入新课

1.播放一段中秋节的视频，让学生感受中秋节的氛围。

设计意图：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，让学生直观地感受中秋节的氛围。

2.提问：同学们，你们知道中秋节是哪一天吗？中秋节有哪些传统习俗呢？

设计意图：通过提问，引导学生思考中秋节的时间和传统习俗，为后续的教学内容做铺垫。

（二）讲授新课

1.中秋节的历史和文化

（1）讲述中秋节的历史和传说故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。

设计意图：通过讲述中秋节的传说故事，让学生了解中秋节的历史和文化，激发学生的想象力和创造力。

（2）介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

设计意图：通过介绍中秋节的传统习俗，让学生了解中秋节的文化内涵，感受中华民族传统文化的魅力。

2.欣赏中秋节的绘画作品

（1）展示一些中秋节的绘画作品，让学生欣赏。

设计意图：通过欣赏中秋节的绘画作品，让学生感受中秋节的氛围，提高学生的审美能力。

（2）提问：这些绘画作品中都有哪些中秋节的元素呢？

设计意图：通过提问，引导学生观察绘画作品中的中秋节元素，培养学生的观察力和分析能力。

3.绘画活动：画一幅中秋节的画

（1）引导学生回忆中秋节的场景，如月亮、月饼、家人团聚等。

设计意图：通过回忆中秋节的场景，激发学生的想象力和创造力，为绘画活动做准备。

（2）讲解绘画的方法和技巧，如构图、色彩搭配等。

设计意图：通过讲解绘画的方法和技巧，让学生掌握绘画的基本技能，提高学生的绘画水平。

（3）学生进行绘画创作，教师巡视指导。

设计意图：通过绘画创作活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画水平。

4.手工制作活动：做一个中秋节的灯笼

（1）展示一些中秋节的灯笼图片，让学生欣赏。

设计意图：通过欣赏中秋节的灯笼图片，让学生了解中秋节灯笼的特点和制作方法，激发学生的制作兴趣。

（2）讲解灯笼的制作方法和步骤，如裁剪、粘贴、装饰等。

设计意图：通过讲解灯笼的制作方法和步骤，让学生掌握灯笼的制作技能，提高学生的动手能力。

（3）学生进行手工制作，教师巡视指导。

设计意图：通过手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的动手能力。

（三）展示评价

1.展示学生的绘画作品和手工制作作品。

设计意图：通过展示学生的作品，让学生感受到自己的创作成果，增强学生的自信心和成就感。

2.组织学生进行自评和互评。

设计意图：通过自评和互评，让学生学会欣赏他人的作品，提高学生的审美能力和评价能力。

3.教师进行点评和总结。

设计意图：通过教师的点评和总结，让学生了解自己作品的优点和不足，明确今后的努力方向。

（四