2024一年级数学下册七期末复习1教案苏教版.docxVIP

期末复习（1）

上课时间：月日课型：复习课

教学内容：教科书100、101页

教学目标：

1．学生通过复习对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确娴熟地读写。

2．学生通过复习进一步加深对平面图形的相识和简洁统计的相识。

教学重点

学生通过复习对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确娴熟地读写。

教学难点：

娴熟的驾驭100以内的数的组成、数位、数的大小。

教学打算：

多媒体

教学过程：

一、导入新课

谈话：同学们，从今日起先，我们将对这学期学习的学问进行复习和巩固。今日我们一起来复习100以内的数和常见的平面图形。

板书课题：复习100以内的数。

二、课堂沟通

（一）复习100以内的数

1．复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。

(1)第1题

按要求数数，先让学生独立完成，

集体订正时指名说一说一共有几个5本，几个10本？一共有多少本？

（2）第2题

老师说明题意并指导学生完成。

①先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？

②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。

2．复习数的组成和数的比较大小。

(1)出示“期末复习”第3题，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，每拨一个数都要相互说一说。

(2)完成第4题

运用“接近”、“多得多”等词语进行简洁的估计，再完成。既要让学生说清晰选择的理由，也要说清晰不选的理由。

3．小结。

刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？

（二）复习平面图和简洁的统计

1．细致视察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应当是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。

学生独立完成，集体沟通时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？

全班沟通想法。

2．你能统计出上面每种图形各有多少个吗？

3．出示第6题细致视察并提问：想一想怎样统计比较合理、科学？

学生独立完成。

4．出示第7题细致视察并提问：要求应找回的钱，你是怎样想的？

板书：付出的钱-要买的物品的钱=应找回的钱

三、全课总结

这节课我们整理和复习的学问，你还有哪些地方有疑问？通过今日的复习，你有什么收获？