人教版（部编版）小学语文一年级上册 aoe案例 教学设计教案.docVIP

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汉语拼音（ɑoe）创新应用教案

有一个地方神奇而有趣,在那里,ɑ像妞妞梳小辫,ｏ是公鸡叫喔喔,ｅ是白鹅水中影…….没错,这个地方就是汉语拼音王国.在那里,有一把开启知识宝库的金钥匙,谁要是拿到它,谁就能说一口流利的普通话,还能读书、看报,增长知识.这把金钥匙是什么呢?就是我们要学习的汉语拼音.快来一起学拼音,学好拼音把歌唱,认出生字知识长.

拼音的学习,要以趣为先,以读为主.教师要引导学生自主观察情境图,在图画中自主发现拼音的音、形元素,以帮助学习；还可以根据图画编故事,激发学生学习拼音的兴趣；字母的学习,注意结合游戏和活动,教师可激发学生的想象力,自编手指操、顺口溜、儿歌等强化识记；音节的拼读可结合学生的生活经验和第一单元的学习内容进行,使音节拼读练习和具体的人、事、物进行意义对接；生字、词语的敎学可以借助图画展开,注意音、义结合.值得注意的是,本单元的生字、词只需会读、会认即可,不需要书写,也不需要进行具体的字形分析；儿歌的敎学旨在巩固拼音知识和激发学习的兴趣,敎学时可采用多种形式的朗读,不要求理解和背诵.拼音的书写,要重点指导学生对照四线格的位置进行书写,注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯.

汉语拼音

1ɑｏｅ

文本分析:

本課有3部分内容.第一部分是3个单韵母,有一幅乡村小河边的情境图.乡村的早晨,一个小女孩站在小河边练唱“啊,啊,啊”.女孩儿发出的声音“啊”提示ɑ的音,女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形.河对岸,大公鸡在打鸣,打鸣时发出的声音“喔”提示o的音,公鸡嘴巴前方的小泡泡提示o的形.一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影,“鹅”提示e的音,水中倒影提示e的形.第二部分是ɑ、o、e3个韵母的四声,小汽车的行走路线提示声调符号.第三部分是要求书写的字母ɑ、o、e的笔顺以及在四线格中的位置.

敎学目标:

1.正确认读单韵母ɑ、ｏ、ｅ,读准音,认清形.

2.知道汉语拼音有4个声调,认识声调符号,正确认读ɑ、ｏ、ｅ的四声.

3.认识四线格,能在四线格里正确书写ɑ、ｏ、ｅ.

敎学重点:

ɑ、ｏ、ｅ的正确认读和四声练习.

敎学难点:

ɑ、ｏ、ｅ的第二声和第三声的读法.

課时安排:2課时

課时目标

1.正确认读单韵母ɑ、ｏ、ｅ,读准音,认清形.

2.认识四线格,学会在四线格里正确书写单韵母ɑ、ｏ、ｅ.

要点把握:

通过多媒体展示,帮助学生发准字母读音.

敎学过程

一、激趣导入,揭示課题

1.激趣导入.

（播放拼音字母儿歌）导语:小朋友们,从今天开始,老师将带着你们去一个奇妙的王国探险.在这里,你们将结识许多的字母宝宝.别看这些字母宝宝个头小,它们可是能组成许多的音节,帮助我们识字、读书,还会让我们流畅地和别人交流呢!字母宝宝的作用这么大,我们可要好好认识它们呀!现在,我们一起去拼音王国找找它们,与它们交朋友吧!

2.（課件出示儿歌）教读儿歌.

汉语拼音用处大,识字读书需要它.

帮助学好普通话,我们决心学好它.

3.教师板书課题,范读,学生跟读再齐读.

4.简介单韵母.

单韵母由一个元音构成的韵母叫单韵母,它的发音特点是自始至终口形不变,舌位不移动.

二、熟悉課文,研读字母

（一）学习单韵母ɑ

导语:现在,我们已经踏上了字母王国的土地,可是怎么不见字母宝宝来迎接我们呢?原来,字母宝宝十分调皮,想要和我们玩捉迷藏的游戏呢!（課件出示插图）看,字母宝宝就藏在这幅图中.

1.读准音.

（1）图上画的是什么?都有谁?在干什么?学生交流.

［早晨,在美丽的村庄里,一位早起的小姑娘站在小河边,张大嘴巴练唱ɑ,ɑ,ɑ.大公鸡听到了歌声,也张开嘴巴开始唱ｏ,ｏ,ｏ.美妙的歌声引来了大白鹅,大白鹅在水中悠闲地唱ｅ,ｅ,ｅ.它一边唱,一边看自己的倒影（）,真开心.啊,早晨真美好!］

（2）图中小姑娘的脑袋像什么?(ɑ)她在干什么?（在练习发声.）

（3）教师出示字母卡片ɑ,板书ɑ,示范发ɑ的音,边读边讲清怎样发音.然后引导学生观察、模仿,反复练习发音.

发音指导:发ɑ时,嘴张大,舌位最低,舌面中部微微隆起,声带颤动.

（4）教师请发音较规范的学生示范,引导学生观察发现发ɑ时口形是怎样的,学编口诀:大声唱歌ɑ,ɑ,ɑ,张大嘴巴ɑ,ɑ,ɑ.

2.识记形.

（1）再次引导学生认真观察小女孩,借助小女孩头部和小辫子的形状,记忆ɑ的形.

（2）联系生活,角色体验:请两个学生一个扮演医生,一个扮演病人,表演医生给病人看喉咙,让病人不停发ɑ的过程.学生由此反复练习ɑ的音,记忆ɑ的形.

（二）学习单韵母o

过渡:我们已经找到了ɑ的身影,也学会了读,我们快快睁大眼睛来找一找o吧!

1.读准音.

（1）引导学生观察課件所示图片.

①小姑娘动听的歌声引来了哪些小动物?（公鸡和鹅.）

②重点观察公鸡,公鸡在干什么