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班级德育管理
主讲：XX20XX年X月X日
;德育在学生的全面发展和班级管理中起着方向、动力和保证作用。学校德育的途径有很多，如思想品德课、学科教学、团队学生会工作、课外活动、校外活动等等。学校的思想品德课主要是让学生接受系统的思想道德教育，包括提高道德认识、培养道德情感、锻炼道德意志、训练道德行为。学科教学可以让学生在学习相关的知识和技能的同时，接受科学的态度、健康的情感和正确的价值观的教育。;然而，学生道德品质的形成不能仅靠课堂教学，还必须有生活的支持。良好的习惯是在生活实践中养成的，高尚的品德是在实践一定的道德认识、体验一定的道德情感、操练一定的道德行为的过程中逐渐形成的。因此，在思想品德课和各科教学以外，学生践行道德活动、过道德生活，需要班主任的有效管理和指导。更何况，课外活动、校外活动等都必须通过班主任才能有效实施，即使是团队活动、家庭教育，如果没有班主任的组织、配合和指导，也很难取得应有的效果。;因此，德育管理是班级管理不可缺少的内容，是班主任的基本职责。其内容主要包括：
;1.全面理解并充分发挥德育目标在班级管理中的作用，保证德育目标在班级组织管理工作中得到实施。
;2.依据德育目标创造性地设计和组织班级德育活动，使班级德育活动既有序列、有层次，又丰富多彩、生动活泼，使学生真正成为德育活动的主人。
;3.形成教育合力，优化班级德育环境。德育环境在学生思想品德发展中起着重要的作用，努力形成内外协调的、和谐的教育环境，并将学校、社会、家庭和班级内部的各种教育力量形成强大的合力，促进学生思想品德健康发展。
;谢谢大家！
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