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数学教研组工作计划

一、指导思想

以新课程理念为指导，围绕学校工作计划中提出的主题“合作学习有效行”紧密结合数学教学的特点，加强各种形式的教学研究和教师队伍建设，探索提高教学质量的方式与方法，推动教研组全体成员的课堂教学能力的提高，为学生的发展提供优质、高效的课堂教学服务。

二、工作目标

1.构建严谨的教研氛围，关注教学细节，努力提高每一个数学教师的教学水平、教科研水平。

2.进一步转变教师观念，树立以人为本、以学生为中心的素质教育观。

3.深化课堂教学改革，提高课堂教学的实效性。坚持“经验分享、示范引领、课例研讨、同伴互助”的校本研修战略，转变教研方式，总结好的经验，及时推广应用，形成校本教研校本资源。

三、主要工作措施

（一）深化课堂教学

1.组织安排学校规定次数的公开课。讲课教师提前申报课题，准备试讲稿、教学课件，采取“先磨课、后上课、再评课”课后的集体评课内容包括课堂流程的设计意图、教学目标的达成情况、教学方法的科学性与可操作性以及学生学习状态的变化等。

2.结合全体教师涂改深思后的听评课意见，上课教师进行的教学反思，根据我们所掌握的材料，认真修改教学设计，并进行教学设计和实践的再整合及经验总结。

3.全体教研组成员听课指导，帮助上课教师共同改进。将立足于听课教师、上课教师、教研组长三级共评的教学研讨系统化，在教研活动中写好教学过程，请上课教师反思存在的问题是什么，改进的方法是什么，演示教学媒体的作用及运用是否恰当，引导学生如何运用多媒体辅助教学及运用多媒体的效果等。

4.听课教师写评课。听课时教师要认真记录的动作要领，认真观察构思、手法、表现力、组织、指挥、创造思维等去除中小学校长学生中存在的“低头闭气、低头走路”教师要求做到眼观六路，一边听课一边注意观察教师的语言纪律、讲述、示范、显示和与学生配合严肃、活泼、不失为她教学风格的特点。

（二）加强课堂教学管理

1.主要是建立教科研得的规章制度，定期组织的教学研究活动要和教研组今后要实施的新课程教学精品课堂活动相结合，使教师树立教学规划的观念。

2.要组织审理决议，按计划完成当下的新课改活动，主要含教学平台的积极构建和新成分、新媒体的科学而有效地我们在教学。

3.加强师德师风建设，要求教师始终树立为学在学校立位，不当课堂放在而是用课堂稍加强学校形象。

（三）研修活动及内容

1研修理念——教学资源共建共享。

2研修主题——深化教学劣质性、提高课堂操作技能、关注学学生质性转变、完善校园班级文化。

3研修形式——级组互动、全员合作。级组互动是指高年级级组发挥高年级经验丰富的优势，低年级级出不端重视发挥他们思维灵活、接受新观念快的优势，相互补充、优势互补；全员合作即是教研组内各学科教师以备课组为单位，每位教师全面参与教学资源的建设与整合、课堂教学经验的总结、课堂教学的深入等活动中来，既重视个人的研究、反思。

（四）加强校本研修管理，业务学习专业化、规范化

1.建立定期业务学习制度，规定教研室活动时间和学习内容，每学期初教研组织拟定学期业务学习计划，撰写学期教研论文。包括教学实际调研、教育教学质量的跟踪分析、教师教学行为的自我反思以及在教育研究中形成的学术成果以及对一些教育热点、难点、疑点问题的分析或自我认识。

2.加强教研组的团队精神建设，要鼓励教师集体的激情与创新活力，不断进行科学、民主的管理，构建好领导者、决策层与执行层三方共同发展的教研组运行模式。对于课题研究，除区教委的课题研究外，教研组要进一步倡导密切结合教学实践，从小处着手，就某个教学环节、同一个课堂而言，以教师基地为责任区，每节课后进行一次反思，一周整合成文，积累和交流经验，积累和沉淀智慧。

四、工作安排

（一）确定教研计划与具体内容（开学初）

1.学习领会各项有关政策规定。

2.采取集体讨论和个人拟稿、综合的方式，草拟本学期的教研组工作计划、具体工作措施、活动安排等。

3.教务处最后一次审定，确定本学期教研组工作的的方向和要求。

（二）主要工作安排（每月一次）

1.教学研究活动统一安排在每周四下午（第8节），全校教师参与。正式活动在下午4：30开始。

2.教研组工作会议安排在每周的教研活动当天上午。

（三）活动按时、按质、按量完成（每单元后）

1.剖析、评析各级各类公开课和观摩课，并针对问题解决对策和办法。

2.对单元试卷进行及时的分析和反馈，及时掌握学习状况，找出差距，布置改进措施。

数学教研组工作计划（1）

学校：XYZ中学

部门：数学教研组

时间：2023年9月至2024年8月

1.目标概述

本教研组的总体目标是通过优化教学策略、提高教师专业能力、强化学生数学素养，确保学生在各项数学竞赛和测评中取得优异成绩。建立健全教研组基础设施，促进教学资源的共享，提高教学质量。