2024年幼儿园大班配班老师的个人工作计划范例(3篇) .pdfVIP

2024年幼儿园大班配班老师的个人工作计划范例

一、指导思想

二、现状分析

（一）教师现状：

1、我园共有____个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现

有新调入的公办教师____名，自聘教师____名，合同教师____名，实

习教师____名，原有教师公办教师____名，共____名。以据目前的情

况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强新教师队伍

建设，特别是常规的保教工作知识学习显得更为重要。教师队伍发展

不平衡，思想教育和教育教学能力应努力抓紧。

2、进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导能力。教研

组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教

师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我

钻研缺乏。

3、从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐

步完善。

4、从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比

较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。

（二）幼儿现状：

1、本学期招收的新生大多是本地符合条件的农村幼儿，中大班还

有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不

同，决定了孩子的个性、能力的参差不一。

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2、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，

行为习惯有待于转变。

3、增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现

很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。

三、主要工作目标

1、落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。

2、围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

3、提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性

的发展。

4、加大对外宣传力度，增强家长的育儿观念，密切家园联系。

四、具体工作内容及措施

（一）树立终身学习的理念，提高自身素养

加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论

指导工作。

上学期大部分老师对新颁发《____-____岁儿童学习与发展指南》

不重视、不熟悉，本学期将深入学习____、新理论结合实际，真正达

到学于致用，摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童

身心健康、快乐成长。

（二）规范管理，促进教学质量的提高

1、注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求

强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明

礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养

成真正落到实处。

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2、确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多

彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间____小时以上。

3、注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调整，并体

现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体。注意内容的新

颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并

做到及时更新、定期更换。

（三）开展有效教研，钻研课程改革

1、扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常

教学实践和课题活动，开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，

促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、

着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互

了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提

升。

2、合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动

计划表》，合理安排教育教学活动，其目标和内容必须科学，在主题

统领下，兼顾领域、课题的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程

的平衡性。

3、发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方

法帮助新教师快速成长。（本学期：结构游戏、科学、语言）

4、教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教

师的成长搭建平台。本学期教研重点：科学领域、语言领域、《指

南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研

讨。

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