小学语文教研组校本培训工作总结6篇.docxVIP

小学语文教研组校本培训工作总结6篇

篇1

在校本培训工作中，我们小学语文教研组以全面提升教师的专业素养和教育教学能力为目标，以新课程改革为契机，以创新发展为主线，认真落实校本培训工作，使每位教师的业务能力都有了一定程度的提高。现将校本培训工作总结如下：

一、提高认识，明确目标

在校本培训开始之前，我们组织教师学习了相关文件，使全体教师认识到校本培训的重要性，并明确了校本培训的目标。我们以提高教师的专业素养和教育教学能力为核心，以新课程改革为契机，以创新发展为主线，紧紧围绕学校的工作目标，开展了一系列校本培训活动。

二、加强组织管理，确保培训效果

我们成立了校本培训工作领导小组，由校长担任组长，负责校本培训工作的总体规划和组织实施。我们还制定了详细的校本培训计划，并严格按照计划推进培训工作。在培训过程中，我们注重教师的参与性和实践性，采用专题讲座、案例分析、教学观摩、互动研讨等方式，使教师在实践中领悟理论，在理论中指导实践。我们还建立了考核机制，对教师的培训成果进行考核，确保培训效果的真实性和有效性。

三、丰富培训内容，提高教师素养

我们结合小学语文教学的特点和教师的实际需求，精心设计了培训内容。主要包括以下几个方面：一是新课程理念的学习和理解，使教师掌握新课程的核心思想和基本要求；二是教学基本功的培训和提升，包括教学技能、教学方法、教学组织等方面的培训；三是教育科研能力的培训和指导，使教师具备初步的教育科研素养和能力；四是师德师风的培训和强化，提高教师的职业道德水平。

四、创新培训方式，增强培训效果

我们注重创新培训方式，以提高教师的参与度和培训效果。一是采用专题讲座与案例分析相结合的方式，使教师在理论学习中不脱离实践；二是采用教学观摩与互动研讨相结合的方式，让教师在实践中互相学习、互相提高；三是采用网络学习和交流的方式，拓展教师的视野和思路。我们还积极鼓励教师参与上级组织的各类培训和比赛活动，为教师提供展示自我的平台和机会。

五、总结经验，展望未来

通过一年的校本培训工作，我们取得了显著的成绩。教师的专业素养和教育教学能力得到了显著提升，新课程改革理念得到了深入贯彻和落实，学校的教育教学质量得到了稳步提高。同时我们也认识到在校本培训工作中还存在一些问题和不足需要进一步加强和改进。我们将继续加强组织管理力度丰富培训内容创新培训方式以提高教师的专业素养和教育教学能力为核心不断推进校本培训工作向更高层次发展。

篇2

一、背景

本学期，小学语文教研组在校领导的指导下，紧密围绕教育教学工作，积极开展了一系列富有成效的校本培训活动。通过系统的培训，不仅提升了教师的教育教学能力，也优化了课堂教学，激发了学生的学习热情。现就本学期小学语文教研组校本培训工作作出如下总结。

二、培训目标确立与计划制定

1.明确培训目标

本学期校本培训的主要目标是提高教师的语文学科素养，包括语言文字的运用能力、教育教学理论水平以及课堂管理技巧等。同时，强化教师间的合作与交流，促进教育教学研究，提升教学质量。

2.制定培训计划

根据培训目标，我们制定了详细的培训计划，包括定期的教学研讨、专题讲座、观摩课活动、教学基本功培训等。确保每位教师都能参与到培训中来，并从中受益。

三、具体培训内容与实施

1.教学研讨

定期组织教学研讨活动，分享各自的教学经验，探讨教学中遇到的问题。通过研讨，教师们对新课程理念有了更深入的理解，对教学方法和策略的运用更加得当。

2.专题讲座

邀请教育专家及校内优秀骨干教师进行专题讲座，内容涵盖小学语文课程与教学改革、语文核心素养培养、作文指导方法等方面。通过专题讲座，教师们开阔了视野，更新了观念。

3.观摩课活动

组织教师开展观摩课活动，相互学习，取长补短。参与观摩的教师们在课后进行交流评议，共同探讨如何优化课堂教学，提高教学效果。

4.教学基本功培训

进行语文基础知识、教学技能和教学设计等方面的培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。同时鼓励教师多读书、多写作，不断提升自身的文学素养。

四、培训成效与亮点

1.教师专业能力显著提升

通过一系列的培训活动，教师们对语文学科的特点和规律有了更深入的认识，教育教学能力得到了显著提升。多位教师在校级、市级教学比赛中获奖，教学成绩显著。

2.课堂教学改革成果突出

培训促进了课堂教学改革，教师们积极尝试新的教学方法和策略，课堂氛围更加活跃，学生参与度更高。学生的语文成绩和综合素质得到了明显提高。

3.教师间的合作与交流得到加强

培训活动为教师提供了交流的平台，促进了教师间的合作与交流。教师