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中班健康《牙齿上的小洞洞》教案

教案名称：《牙齿上的小洞洞》

教学目标：

1.学生能够了解牙齿的基本结构和功能，并知道如何保护牙齿健康。

2.学生能够掌握正确的刷牙方法和刷牙的时间。

3.学生能够正确使用牙线和漱口水进行口腔清洁。

教学重点：

1.牙齿的基本结构和功能。

2.正确的刷牙方法和刷牙的时间。

教学难点：

1.学生能够正确使用牙线和漱口水进行口腔清洁。

教学准备：

1.课件或幻灯片。

2.牙齿模型或图片。

3.刷牙牙刷、牙线、漱口水等道具。

教学过程：

Step1:导入新课（10分钟）

1.引入话题：向学生们展示一幅少年的牙齿图，并提问：“大家有没有看到图中的

牙齿有什么不同？”

2.鼓励学生发表意见，并提醒他们注意牙齿上的小洞洞。

Step2:学习牙齿的基本结构和功能（15分钟）

1.展示牙齿模型或图片，向学生们介绍牙齿的基本结构，如齿冠、齿根等。

2.引导学生思考牙齿的功能，如咀嚼食物、帮助发音等，并进行讨论。

Step3:学习保护牙齿健康的方法（15分钟）

1.向学生们介绍正确的刷牙方法，如选择合适的牙刷、使用适量的牙膏等，并展示

正确的刷牙动作。

2.引导学生们讨论刷牙的时间，如早上起床后、餐后等。

Step4:学习口腔清洁的其他方法（20分钟）

1.向学生们介绍使用牙线进行清洁的重要性，并展示正确的使用牙线的方法。

2.向学生们介绍漱口水的作用，并教授正确使用漱口水的方法。

Step5:小结与复习（10分钟）

1.对本节课的内容进行小结，并强调牙齿的重要性和保护牙齿的方法。

2.复习本节课所学的知识，通过问题问答或游戏的形式进行。

Step6:作业布置（5分钟）

1.布置作业：要求学生写一篇关于如何保护牙齿健康的小短文。

2.鼓励学生与家长一起刷牙，并记录下每天的刷牙时间。

教学延伸：

1.邀请牙医到班级进行讲座，进一步加深学生对口腔健康的认识。

2.组织学生参观牙科诊所，了解牙齿的检查和治疗过程。

教学反思：

通过本节课的教学，孩子们能够了解牙齿的基本结构和功能，掌握正确的刷牙方法和

使用牙线、漱口水等进行口腔清洁的方法。在教学中，可以通过图片、模型等多种视觉教

具加深学生对牙齿的认知。通过讨论、互动等方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

在教学过程中，可以适当进行游戏和实践操作，让学生亲自体验和实践，进一步加深对口

腔健康的理解和认识。