00390学前儿童科学教育.docx

[][简答题][中等]简述日食、月食成因。

答案:太阳是太阳系的中心，地球是太阳系中的一颗行星，月亮是地球的一颗天然卫星，地球和月亮组成地月系统。当太阳、地球、月亮排成一条直线时会出现日食或月食现象：当月亮在中间挡住了太阳光射向地球，就出现日食；当地球在中间挡住了太阳光射向月亮，就出现月食。

解析:

[][简答题][中等]简述春季的气候特点

答案:春季的气候特点主要包括以下几方面：（1）气温变化幅度大；（2）空气干燥多大风；（3）北方多沙尘天气；（4）南方多阴雨天气

解析:

[][简答题][中等]简述矿物的类型与特性

答案:（1）矿物的类型。矿物是组成岩石和矿石的基本单元。常见的矿物有石英、云母、石膏、黄铁矿、角闪石等。（2）矿物的特性。矿物的光学性质有光泽和透明度。矿物的力学性质有硬度、弹性、挠性、脆性、延性和展性。

解析:

[][单选题][简单]关于“太阳和月亮的运行规律”，下列表述不正确的是（）

A:地球围绕太阳运动

B:月亮围绕地球运动

C:月球是一个会发光的球体

D:太阳是一个会发光的球体

答案:C

解析:

[][单选题][简单]下列关于雪的表述，不正确的是（）

A:液态降水即下雨

B:固态降水即下雪或下冰雹

C:雪具有很好的保温效果

D:降雪分为六个等级

答案:D

解析:

[][单选题][简单]“叶动红旗展”表示的风力等级是（）

A:一级

B:二级

C:三级

D:四级

答案:C

解析:

[][单选题][简单]以气候本身的标准，即候温（5日的平均气温）划分，夏季是候平均气温在______以上的连续时期；冬季是候平均气温在______以下的连续时期。（）

A:22℃，10℃

B:22℃，12℃

C:20℃，10℃

D:20℃，8℃

答案:A

解析:

[][单选题][简单]沙子最一般的成分为（）

A:二氧化硅

B:三氧化硅

C:辰砂

D:石英

答案:A

解析:

[][单选题][简单]下列关于土壤的表述，正确的是（）

A:土壤是由固体和液体组成的

B:土壤的固体物质只包括土壤矿物质、有机质两种

C:土壤可分为沙土、黏土和壤土

D:沙土的性质是渗水速度慢，保水性能好，通气性能好

答案:C

解析:

[][单选题][简单]关于岩石的风化作用，下列表述正确的是

A:风化作用有两类：物理风化作用和化学风化作用

B:温度变化引起的岩石膨胀属于生物风化作用

C:水对岩石的溶解作用属于化学风化作用

D:动物的尸体分解对岩石的侵蚀属于物理风化作用

答案:C

解析:

[][单选题][简单]组成岩石和矿石的基本单元是（）

A:结晶

B:砂质灰岩

C:矿物

D:大分子

答案:C

解析:

[][单选题][简单]化石主要分布于（）

A:变质岩

B:岩浆岩

C:沉积岩

D:矿物

答案:C

解析:

[][单选题][简单]大理岩属于（）

A:变质岩

B:岩浆岩

C:沉积岩

D:矿物

答案:A

解析:

[][单选题][简单]朔月出现在农历（）

A:每月初一

B:每月十一、十

C:每月十五、十六

D:每月十八、十九

答案:A

解析:

[][单选题][简单]下列关于四季气候特点的表述，正确的是（）

A:春分时昼长夜短

B:夏至时昼最长夜最短

C:秋分时昼短夜长

D:冬至时昼夜等长

答案:B

解析:

[][单选题][简单]下列关于空气特性的表述，正确的是（）

A:空气是无味无色的

B:空气的气温被定义为地面以上3米高处的温度

C:靠近地面处的大气压力最小

D:空气能使运动的物体减速

答案:D

解析:

[][单选题][简单]下列属于沉积岩的是（）

A:玄武岩

B:板岩

C:大理岩

D:砂岩

答案:D

解析:

[][单选题][简单]构成地壳和上地幔的物质基础是（）

A:山石

B:岩石

C:矿物

D:矿石

答案:B

解析:

[][简答题][中等]试述在幼儿阶段，教师如何引导幼儿进行声、光、电、磁的科学探究活动。

答案:（1）幼儿可探究的声音的概念包括：声音的特性，如音量、音调、音色等；声音的来源，即声音由物体振动产生；声音的传播，即声音可通过许多物体传播；声音的控制，即如何控制声音的音调、音量；声音与人类的关系等。通过集体教育活动、科学角、日常生活、科技馆等途径，主要采用实验的方式，如需要，辅之以视频、图书等，运用绘画、表格、制作成品、照片等方法进行记录，引导幼儿对声音进行深人的探究。（2）关于光，幼儿可探究的概念包括：光的作用与来源；光沿直线传播：光的折射；光的反射：光的色散；光与影等。在幼儿园，教师可通过集体教育活动、科学角、日常生活、科技馆等途径，引导幼儿采用实验的方法，借助视频、图书等手段，对光进行深入的探究，并运用绘画、表格、制作成品、照片等方法进行记录。（3）关于电，幼儿可探究的概念包括：