2024年品德与生活教学工作计划范文(4篇) .pdfVIP

2024年品德与生活教学工作计划范文

一、指导思想

按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新

的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学

生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学

生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的

拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材

的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目

标，只有这样，才能用好新教材。

二、本学期课程教学目的要求和任务

本册三个单元共____个主题，落实了课标四个方面内容要求：

（一）、健康、安全地生活

1、秋凉了要添加衣服；

2、秋游出发前准备什么，出行安全，怎样防止丢失和掉队；

3、学做小雏鹰，要勇敢，不娇气。

（二）、积极、愉快地生活

1、快乐的暑假生活，我的心愿；

2、团团圆圆过中秋；

3、做个“快乐鸟”变烦恼为快乐。

（三）、负责任、有爱心地生活

1、当好值日生、我是小小保洁员、让我们的教室清洁又美丽；

第1页共11页

2、“好书大家看”同学间的友情；

3、“团团圆圆过中秋”家人间的亲情

（四）、动脑筋、有创意的生活

1、“找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力；

2、“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力；

3、制作“感谢卡”“我的成长包”“树叶标本”等发挥动手动脑

的能力。

三、提高教学质量的具体措施：

1、做到四个尊重

（1）尊重学生的生活体验。儿童对生活有自己的体验，与大人不

完全相同。因此，要理解和认识儿童本身的体验、感受在他们认识生

活，学习做人、做事过程中的重要意义。给学生体验的时间和机会，

让他们在充分体验的基础上自己得出对生活的看法。而不是用成人的

体验代替儿童自己的体验。

（2）尊重学生的选择。学生有自己的兴趣和选择，教师应帮助学

生决定适当的学习目标，并讨论达到目标的最佳学习途径；同时要给

学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅所欲言，真实地

表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气

氛，在选择中提高认识。

第2页共11页

（3）尊重学生的人格。学生作为独立的个体，具有自己的人格尊

严。过去我们不太注意保护儿童的人格尊严，在教学活动中有意无意

地伤害了儿童的自尊心。这点请老师们注意。

（4）尊重学生的个性。不同的学生有不同的特点，应尊重学生的

个性差异，教师要转变观念，由统一教育向差异性教育转变，关注每

一个学生，能够发现每个学生身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同

的学生，使每个学生都能得到发展。

四、教学进度：

第一周-第三周1课2课

第四周-第五周3课4课

第六周-第七周5课

第八周-第九周6课

第十周-第十一周7课8课

第十二周-第十三周9课10课

第十四周-11课

第十五周-第十六周-复习

2024年品德与生活教学工作计划范文（二）

一学期很快就要结束，回顾一学期所做的工作，现总结如下：

一、教育教学工作：

1、本学期我根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主

题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目

第3页共11页

的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，

满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难

度的活动材料。

2、在主题研习活动中，根据幼儿的兴趣特点，我设计了我是中国

人》和《我是故事大王》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看

出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中

国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的

邻国，中国的发展历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等

等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”